O Papel Do Educador Na Inclusão

A análise dos artigos partiu da leitura dos resumos e posteriormente do texto integral. Cabe citar algumas conclusões obtidas através do estudo. Os Programas de Ação Educativa tem representado um meio de inclusão social da pessoa surda. Algumas iniciativas realizam a formação de educadores de arte surdos, contribuindo com a profissionalização, desenvolvimento lingüístico e cultural da pessoa surda. O atendimento do público de surdos transformou o museu em espaço de proposições válidas para

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO NO ENSINO REGULAR Andréa de Souza Cordeiro* Juceli Alexandre da Silva* Juliana Zicatti Santana Marcolla* Prof°.Dr. Maria da Salete Sachweh.** RESUMO Este trabalho tem por temática os Transtornos Globais do Desenvolvimento, e suas relações com a educação, visando facilitar a inserção de crianças com TGD no ensino regular, de forma que desenvolvam sua aprendizagem. A inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais

pessoas com deficiência, ou seja, pessoas com necessidades especiais. A inclusão de pessoas com necessidades especiais em sala de aula de ensino regular é necessária para que possamos cada vez mais incluir pessoas especiais a possuir uma vida normal, com atividades normais e unir as diferenças, possibilitando também desenvolver o sentimento de igualdade entre todos. A escola como comunidade tem um papel extremamente importante na formação do caráter e do respeito entre os…

com Inclusão na sociedade de crianças com Síndrome de Down Introdução Este artigo tem como foco a inclusão de pessoas portadoras de Síndrome de Down. Para esclarecer essa questão irei discutir a origem da inclusão baseado na Lei de Diretrizes e Bases da educação, e seus objetivos, levando em consideração a importância que os programas de inclusão tem para pessoas que apresentam necessidades educativas especiais e como a sociedade reage mediante essas pessoas. Temos tem como…

totalmente abraçada, nós abandonamos a idéia de que as crianças devem se tornar normais para contribuir para o mundo”. (Kunc, 1992) RESUMO Este artigo trata das mudanças atuais nas políticas públicas em geral, salvaguardadas sob o conceito de inclusão social. Destaca-se aqui, entre essas, a política de educação. A aplicação dos níveis de gestão da diversidade no contexto escolar propicia o desenvolvimento de uma visão crítica do processo de ingresso das crianças com deficiência na…

PEREIRA A INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS CONFINS 2012 Identificação: Maria de Fátima Souza Pereira – RU: 307217 Tele Sala: Infraero/Confins Tutora Responsável: Diva Gomes da Silva Marques. Estado: Minas Gerais Tema: Inclusão Problema: Quais são os desafios e implicações da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino? Objetivos: Este estudo e pesquisa sobre a inclusão de alunos com…

O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO. Diante das diversidades, faz se nescessário a inclusão. Sinop 2011 brinye suelen formighieri deize da silva costa diana reuters Edina de souza lopes maria aparecida ferreira cruz O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO. Diante das diversidades, faz se nescessário a inclusão. Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

foi elaborado um conceito relativo ao assunto, o qual conclui que esse recurso não é devidamente aproveitado pelos educadores, uma vez que eles não atribuem aos jogos e brincadeiras os papéis que lhes são inerentes como elementos desencadeadores do desenvolvimento e da aprendizagem. Palavras chave: jogos e brincadeiras, desenvolvimento intelectual, estratégia de ensino, inclusão escolar. Abstract: This work consists of a search that had intended to assess the importance of play…

com certeza tem que ser um lugar de ação transformadora e motivacional. A escola convencional está em luta constante com as evoluções tecnológicas que competem corpo a corpo com as formas tradicionais de se transmitir conhecimentos aos alunos. Os educadores nos dias de hoje tem por obrigação se manter atualizados e inseridos no processo virtual para motivar e estimular seu aluno. Com as facilidades encontradas nos meios virtuais os alunos tem que ser diariamente motivados pelos…

Luciana S. N. Oliveira RA: B873AI-7 Luciano Reis do Amaral RA: B87069-9 Mateus Silva RA: B859AB-7 Michelle Barini RA: B80988-4 Oswaldo Caleone Perez Jr. RA: B80HHH-4. Rodolfo do Nascimento RA: B81BGA-7 PROJETO DE PRÁTICA DE ENSINO INCLUSÃO CAE SÃO PAULO, Novembro de 2013 Luciana S. N. Oliveira RA: B873AI-7 Luciano Reis do Amaral RA: B87069-9 Mateus Silva RA: B859AB-7 Michelle Barini RA: B80988-4 Oswaldo Caleone Perez Jr. RA: B80HHH-4. Rodolfo do