O Papel Do Docente Na Educação Moderna

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE Química Professor como pesquisador: O enfoque da pesquisa-ação na pratica docente. CUITÉ-PB 2014 Por: Mikaella Lohanna De Medeiros Santos Cardoso

CRESCIMENTO PROFISSIONAL PERMANENTE” (NÓVOA) Introdução António de Sampaio da Nóvoa Biografia: doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Escreveu Profissão Professor e Vidas de Professores (Ed. Porto). António Manuel Seixas de Sampaio da Nóvoa GCIP é Professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa e desde 23 de Maio de 2006, reitor da Universidade de Lisboa. A 15 de…

...................................... 04 2 JUSTIFICATIVA......................................................................................... 05 3 ENTENDENDO O CONCEITO DE PEDAGOGIA...................................... 06 3.1 O Papel do pedagogia na escola............................................................. 08 3.2 Trabalho Pedagógico............................................................................... 09 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................

Os trabalhadores da educação e a construção política da profissão docente no Brasil1 Workers in education and political construction of the teaching profession in Brazil Dalila Andrade Oliveira2 RESUMO Este artigo analisa a constituição da profissão docente no Brasil, partindo do reconhecimento de que a profissionalização cresce na educação na proporção em que são ampliados os sistemas escolares. Analisando que os estudos sobre a profissão docente advêm de vertentes distintas (peda­

Faculdade Aldete Maria Alves Thalita Soares de Souza A EDUCAÇÃO SERVE PARA FAZER MAIS DO QUE USUARIOS E DESENVOLVEDORES DE TECNOLOGIA Iturama, MG 2015 Thalita Soares de Souza A EDUCAÇÃO SERVE PARA FAZER MAIS DO QUE USUARIOS E DESENVOLVEDORES DE TECNOLOGIA Trabalho de pesquisa disciplina Organização da Educação Básica - Bases Legais I, ao curso de pedagogia da faculdade Aldete Maria Alves, como parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Prof. Me Naime Souza

professora da Educação Básica e Tecnológica da Universidade Federal do Maranhão em regime de dedicação exclusiva. Ao longo de tantos anos em sala de aula, com públicos diferentes, consigo visualizar a minha prática docente perpassando por vários modelos pedagógicos, uns ainda utilizados até hoje, outros colocados de lado definitivamente. No entanto, mais nitidamente do que a mudança pessoal quanto à prática pedagógica, é a mudança quanto à maturidade, noção de mundo e consciência do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 2.1 Resgate Histórico: A evolução da tecnologia 8 2.2 Perfil dos protagonistas atuantes na Educação: Docentes e Discentes 12 3 TECNOLOGIA COMO RECUROS DIDÁTICO 15 3.1 Novas tecnologias, velhos paradigmas 15 4 ASPECTOS METODOLÓGICOS 19 4.1 Processos de desenvolvimente da pesquisa 19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 BIBLIOGRAFIA 23 RESUMO O século XXI, conhecido como a Era da Informação tem sido marcado pelas fortes atuações e

social. Baseando-se nos estudos, chegou - se à conclusão que a melhoria qualitativa da profissionalização do professor deve incluir, ainda, além da formação inicial e da certificação de competência, mecanismos que priorizem a área de formação do docente nos programas de créditos educativos. Palavras-chave: Formação. Avaliação. Prática Pedagógica. Aprendizagem. INTRODUÇÃO O trabalho precisa ser contínuo e a formação continuada pode tornar-se esse caminho, onde teoria…

de Ética destina-se a criar fundamentos e condutas necessárias para que o professor de escola pública estadual, atuante nas disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna, atuem com alunos de ensino fundamental em anos finais, sigam corretamente as normas e a conduta adequada para com seus alunos. O papel do professor deverá ser reformulado, passando de um mero reprodutor de conhecimentos, para ser um mediador e orientador, não só nos assuntos escolares, mas também na…

1 - INTRODUÇÃO Discutir qualidade na Educação Superior vem trazendo muitos debates em meio aos universitários, pois se exige qualidade, reflexão, estudo e pesquisa. No ambiente universitário enfatizado pelas criticas e pelas divergências onde se busca discussões profundas e polêmicas sobre a melhoria e a didática no ensino superior. A decisão de escolha de um determinado curso superior se da no desejo de alcançar o mercado de trabalho e para isso o aluno busca qualificação o que resulta