O novo pacto educativo

TEDESCO, Juan Carlos. O novo pacto educativo Inúmeros fatores tornaram irrelevante a postura histórica da formação dos sistemas tradicionais de educação, de que a qualificação das pessoas era feita para atender demandas. A reorganização dos sistemas de produção coloca em relevo novas atribuições, e exigem novas posturas dos atores educacionais: o aparecimento de novas necessidades educativas que se agreguem às funções tradicionais da escola. Introdução. A queda do muro de Berlim simboliza a crise dos parâmetros tradicionais de definição das identidades políticas e ideológicas. As respostas simples do passado não são mais suficientes para definir uma orientação político-educacional que responda aos objetivos de democracia e equidade na distribuição do conhecimento. A crise da educação não é mais a mesma. A crise da educação já não se apresenta como um fenômeno de insatisfação no cumprimento de demandas relativamente estabelecidas, mas como uma expressão particular da crise do conjunto das instâncias da estrutura social: desde o mercado de trabalho e o sistema administrativo até o sistema político, a família e o sistema de valores e crenças. Os portadores do discurso 'revolucionário' são agora pessoas vinculadas às tecnologias de ponta, aos setores mais modernos da economia. Além da flexibilidade, a produção moderna requer uma distribuição diferente da inteligência. As novas tecnologias da informação têm um impacto não só na produção de bens e serviços, mas também no…

incapacidade do novo modo de produção para incorporar a popula­ção, de maneira estável, tem como con­sequência o desemprego, a pobreza, a violência, a intolerância. (52/53) A flexibilidade leva à subcontratação de partes do processo produtivo e à polivalência de seu pes­soal, que deve adaptar-se a condições de trabalho em mudança. Esta exigên­cia de polivalência e de adaptação permanente, unida às exigências de trabalho em equipe e de criatividade, gera um clima desestabilizador muito…

O Pacto educativo para o futuro: um instrumento estratégico para o desenvolvimento educativo em Portugal (1) Ana Benavente* Maio de 2004 I . O contexto I.1. O atraso educativo português Portugal vive uma situação singular entre os países da União Europeia; os indicadores nacionais e internacionais…

Aula 1 – Parte 1 O processo educativo: a Escola, a Educação e a Didática Profª M.ª Cláudia Benedetti Profa M.ª Cláudia Benedetti Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998). Mestre em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente é Gerente de Cursos EaD na Anhanguera Educacional. Professora Universitária há mais de dez anos com experiência nas áreas de Sociologia, Educação, Metodologia,…

tinham suas preocupações voltadas ao proselitismo e noviciado e seus métodos de ensino eram voltados a servir aos interesses da fé, enquanto o Marquês pretendia reerguer Portugal em relação às outras potências europeias e servir diretamente aos interesses do estado. Percebendo que a educação no Brasil estava estagnada, para a manutenção dos ensinos primário e médio, Portugal instituiu o “subsídio literário” que era o aumento dos impostos sob algumas mercadorias. Não se obteve muito…

Depois da leitura do enunciado, vou tentar fazer um comentário o mais abrangente possível, dentro das condicionantes que são impostas e acordo com as seguintes alíneas: a) O papel da educação no pleno desenvolvimento do indivíduo e no incremento das políticas de igualdade de oportunidades - No final do séc XX, tanto a Europa (inc. Portugal a partir de 1974) como EUA e Japão, sentiram necessidade de proceder à alteração dos paradigmas educacionais e de definir novos modelos pedagógicos…

O emergir de um novo paradigma educacional, segundo Alexandre, F.M.S., verifica-se quando numa sociedade as respostas educativas em vigor já não conseguem dar resposta aos novos problemas que vão surgindo. Outra das condições para que a situação atrás referida se verifique, diz respeito ao discurso normalizado apresentado por vários países sobre o papel a desempenhar pela educação. Relativamente aos novos problemas colocados à sociedade atual, aos quais a escola deve dar o seu…

Sumário PNE – Plano Nacional de Educação ................................................................01 PNAIC – Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa...............................02 DCN – Resolução CNE/CP Nº 1 - Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Curso de Graduação de Pedagogia, Licenciatura............................................ 03 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e Educação Inclusiva.............................04…

membros-associados, como o Chile (1996), Bolívia (1997), Peru (2003) e Venezuela (2004), culminando em 2005 com o acordo entre Mercosul e o Pacto Andino que deflagra a proposta de criação da Comunidade Sul-Americana de Nações. Pelo Tratado ficou estabelecido: A Livre circulação de bens, serviços e fatores produtivos entre os países eliminando-se os direitos alfandegários e tarifas (É claro que essa mudança vai acontecendo gradualmente, e não de uma hora para outra). O…

6 do estágio A atual legislação veio criar novos delineamentos mais eficazes na relação de estágio, criando assim, vantagens e benefícios para os dois lados envolvidos nesta relação, o estagiário e a parte concedente do estágio. O doutrinador Aristeu de Oliveira em sua brilhante obra: ”Estágio, Trabalho Temporário e Trabalho de Tempo Parcial”, menciona acerca do estágio que: Tem-se no estágio um agente de integração que proporciona ao estudante instrumentos que facilitem sua…