GEOGRAFIA AGRÁRIA EM DISCUSSÃO

GEOGRAFIA AGRÁRIA EM DISCUSSÃO Gisele Ramos Onofre (TIDE), Prof. departamento de Geografia - Unespar/Campus de Campo Mourão, giseleramos569@hotmail.com INTRODUÇÃO As reflexões apresentadas são frutos da pesquisa de TIDE - regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva, aplicável ao pessoal docente da Universidade em desenvolvimento na Unespar/ Campus de Campo Mourão. Para tanto, foram estruturadas por meio da contextualização de distintos pensadores que embasam os conteúdos programáticos da disciplina de geografia agrária, sendo essas mediada a partir da perspectiva analítica crítica de desvendamento da realidade atual do capitalismo, em particular, quando tratamos dos aspectos referentes à produção de alimentos. Nesse encaminhamento, o objetivo central foi a verificação de distintos pensamentos ideológicos sobre o espaço agrário, sendo observadas as necessidades nas quais os produtores como agentes do processo produtivo em sua vivência cotidiana estão necessariamente preocupados. Portanto, a partir da análise e do debate teórico, constatamos ser imprescindível sociabilizações de experiências, de técnicas, procedimentos de ação e atuação. Esse encaminhamento, se configura como basilar para análise e debate sobre a fragmentação geográfica espacial do rural, particularizado nas categorias e conceitos aplicados na disciplina de Geografia agrária. Entretanto, como se trata de um trabalho em andamento, salientamos que as discussões que foram levantadas no

INTRODUÇÃO Este portfólio tem como objetivo orientar sobre geografia agrária e rural dentro de um contexto de modernização da agricultura,política e suas tendências agrícolas questão agrária brasileira características fundiárias reforma agrária , capital x trabalho, agricultura no Brasil. Tendo em vista que o guia de estudo foi ministrado pela professora Thaís Pereira e organizado pelo professor conteudista Eduardo de Carvalho.Há muitas interpretações do que seria geografia agrária e…

uma sociedade dividida em classes. Os modos de produção acompanham essa evolução. Estes são submetidos à dinâmica social, aparecendo, evoluindo e desaparecendo de acordo com a “dança”, assim como a classe social dominante, que hoje é muito diferente dos barões do café do século XX ou dos proprietários de escravos da Grécia Antiga. O proletariado atual também difere do servo feudal da Idade Média. O mundo é mutação. Tudo está em movimento. Em perpétuo movimento. Este “movimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA: GEOGRAFIA AGRÁRIA FRANCISCO AMARO GOMES DE ALENCAR LARISSA CARLOS DA COSTA RESENHA FERREIRA, Darlene Aparecida de Oliveira. Geografia Agrária no Brasil: conceitos e tempos, p. 23-63. In:____. Mundo rural e geografia. Geografia agrária do Brasil. São Paulo: Editora UNESP, 2002. De acordo com as relações do homem e da natureza, estando estes em constante transformação, traz a tona novas…

am A Geografia no Ensino Básico frente aos novos cenários rurais e urbanos na América Latina Ronaldo Goulart Duarte Universidade do Estado do Rio de Janeiro duarte.rg@gmail.com Palavras-chave: Espaço Urbano; Espaço Rural; Ensino de Geografia Introdução A relação existente entre a ciência geográfica e a disciplina escolar correspondente é suficientemente complexa para abranger o par dialógico unidade-diversidade. Neste sentido, concordamos com…

Blocos temáticos e conteúdos: as paisagens urbanas e rurais, suas características e relações. Segundo Ciclo. O ensino de Geografia, no que diz respeito às paisagens urbanas e rurais utilizadas no contexto escolar, deve levar em conta os ambientes em que os alunos estão inseridos, isto é, onde eles moram, frequentam, para que o aprendizado e compreensão tornem-se mais claros. Além disto, outros locais devem ser usados como explanação para que possíveis diferenças sociais e culturais…

de Janeiro HYPERLINK mailtoduarte.rg@gmail.com duarte.rg@gmail.com Palavras-chave Espao Urbano Espao Rural Ensino de Geografia Introduo A relao existente entre a cincia geogrfica e a disciplina escolar correspondente suficientemente complexa para abranger o par dialgico unidade-diversidade. Neste sentido, concordamos com CAVALCANTI (2000, p.9) quando afirma que A cincia geogrfica constitui-se de teorias, conceitos e mtodos referentes problemtica de seu objeto de investigao. A matria…

ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA PARA AS ESCOLAS DAS ZONAS RURAIS DE 5ª A 8ª SÉRIE. Aloízio Carvalho do Nascimento RESUMO Na temática de contribuir para a melhoria do ensino da geografia nas escolas da zona rural, buscamos abordar ao longo deste trabalho, alguns pontos que servirão para esclarecer aos educadores quantos a dúvida sobre o ensino contextualizado da geografia e chamar a atenção para o aprimoramento da educação de modo geral. Para alcançar as questões que nortearão a…

Pereira da Silva. Curso: Geografia Professora: Dr. Francilane Eulália Disciplina: Geografia Agrária RESUMO CRÍTICO. 07 de Março de 2012. Formosa-GO ANDRADE, Manuel Correia de. Uma geografia para o século XXI. Capinas, Papirus,1994 GEOGRAFIA RURAL: questões teórico metodológicas e técnicas. O autor Manoel C. de Andrade, começa falando da disputa de poder entre as duas potencias mundiais do…

Ementa Estudo dos conceitos básicos relativos a organização do espaço rural no Brasil e no mundo. Caracterização da organização do espaço rural, suas atividades econômicas e relações com o meio urbano. Objetivo Proporcionar ao aluno situações de ensino/aprendizagem para identificar e caracterizar o espaço rural, estabelecendo relações de interdependência com o espaço urbano, bem como explicar a realidade brasileira e realidades mundiais no que diz respeito ao espaço rural.…