ativ 16583

esclarecer nossas duvidas e colocar a pratica com capacidades para que a criança conviva com êxito na sociedade. Atividade 2 B – Vale 0,5 Ponto Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida através da prática e da sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos que, ao pressentir as possibilidades de cada um, propõe-lhes fins ao seu alcance, assim como os meios de alcançá-los, através da utilização das suas capacidades. As ideias do texto afirmam que: I - a confiança do discípulo na figura do mestre; II - a busca de padrões rígidos nos processos de individuação; III - o entendimento das limitações e possibilidades de mestres e discípulos; IV - a percepção do mestre como único condutor às verdades. ( X ) De acordo com o texto, é(são) correta(s) APENAS a(s) idéia(s): (A) II (B) IV ( X ) (C) I e II (D) I e III (E) I, II e III

pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza, enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a…

diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é…

apresentamos diferentes perspectivas de organização do processo de ensino e aprendizagem, nas quais o professor poderá pautar-se para propor situações didáticas adequadas aos objetivos e conteúdos que ensina. Quais são as principais características do procedimento de ensino-aprendizagem individualizante? (0,1) Resposta: 6) Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a…

discussões, apresentamos diferentes perspectivas de organização do processo de ensino e aprendizagem, nas quais o professor poderá pautar-se para propor situações didáticas adequadas aos objetivos e conteúdos que ensina. Quais são as principais características do procedimento de ensino-aprendizagem individualizante? Resposta: 6) Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a…

dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise do(s) sistema(s) educativo(s), sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. Contribuições da Filosofia para a Educação Uma grande contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador é de ajudar o professor a identificar e interrogar os valores queestão subjacentes à ação e às concepções do humano. É papel da filosofia da educação pensar…

sentido dessa afirmação, detalhando o que você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. (0,2) R. Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem Muitos…

Pedagogia; explicite o sentido dessa afirmação, detalhando o que você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. 2) Descreva uma ação a ser desenvolvida por uma professora, em sala de aula, tendo em vista trabalhar o conteúdo em uma abordagem interdisciplinar. 3) Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do…

a Pedagogia. (0,2) Resposta: Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem 2) Ao estabelecer os fins da Educação opta-se por um modelo, ao mesmo tempo, de homem e de sociedade. Essa escolha não…

| |5) Em nossas teleaulas e discussões, apresentamos diferentes perspectivas de organização do processo de ensino e aprendizagem, nas quais o | |professor poderá pautar-se para propor situações didáticas adequadas aos objetivos e conteúdos que ensina. Quais são as principais | |características do procedimento de ensino-aprendizagem individualizante? (0,1) | |Resposta: …