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CURSO DE PEDAGOGIA - 6º Semestre
Princípios e Métodos da Gestão Escolar - Ano 2015/2
Profª Miriam Brum Arguelho
Aluno(a) Juliana Dutra Leite_ RGM 053,9778____

Atividade 2 A – Vale 0,5 Ponto
No texto da aula 2, Morin (2000), define os pilares e saberes necessários para a educação do futuro, que alinhados aos pilares da educação para o século XXI devem fazer parte dos paradigmas de uma gestão democrática, participativa e inovadora. Comente em aproximadamente 5 linhas de que forma os pilares da educação para o século XXI podem contribuir para que o professor possa realizar em sala de aula um trabalho voltado para a educação transformadora que prepare as crianças para conviver com êxito na sociedade. R: com esses pilares podemos ter uma nitidez de como estabelecer uma aprendizagem de qualidades. Apesar da tecnologia os pilares nos da um agir para poder esclarecer nossas duvidas e colocar a pratica com capacidades para que a criança conviva com êxito na sociedade.
Atividade 2 B – Vale 0,5 Ponto
Há uma discussão do “ser” professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre.
A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida através da prática e da sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos que, ao pressentir as possibilidades de cada um, propõe-lhes fins ao seu alcance, assim como os meios de alcançá-los, através da utilização das suas capacidades.
As ideias do texto afirmam que:
I - a confiança do discípulo na figura do mestre;
II - a busca de padrões rígidos nos processos de