O Mestre Ignorante Artigo

de um país real. Ao lê-lo, tem-se impressão de que o escritor não se fez arauto de seu tempo; o Brasil é que patinou nos descaminhos de si. Com malandrice carioca e estilo ágil, próximo da caricatura e zombaria, o afro-brasileiro Lima Barreto é mestre da ficção de escárnio. Nas raízes do imaginário país grassam oportunistas, apaniguados, retrógrados e escravocratas de quatro costados. Sobre os usos e costumes das autoridades, escreve que não atendem às necessidades do povo, tampouco…

realidade de uma forma objetiva. 3.2 Personagens (alguns aspectos) Amaro: Acabou tendo uns trinta e cinco defeitos e os sete meios-defeitos que os teólogos atribuem ao mau padre. É um padre sem vocação, ambicioso e pervertido. O seu antigo mestre moral - o cónego Dias - vai fazer com que se hóspede na casa da S. Joaneira, onde conhecerá Amélia, que depressa se tornará sua amante. O ambiente da casa da marquesa e o seminário haviam moldado Amaro. O ambiente de servilismo beato…

ARTIGO O mandarim vermelho Mao Tse-tung, um dos mais duros governantes do século 20, considerava o ser humano uma estatística e, até a morte, foi o maestro da tragédia chinesa A China é o mais antigo regime comunista do mundo. A República Popular da China nasceu em 1949, mas o primeiro Estado comunista autônomo foi criado em novembro de 1931, tendo, como presidente, Mao Tse-tung, previamente escolhido por Stalin. Nascido de uma família camponesa budista em 1893, o presidente…

Universidade Estadual do Ceará Centro de Humanidades Disciplina: História da Filosofia I Professora: Galiléia Aluna: Cátia Cilene Araujo Costa Matrícula: 1153922 Artigo Fortaleza-2011 Resumo A alegoria da caverna tem como finalidade, levar o homem à consciência de que é preciso superar a ignorância por meio do conhecimento. A escuridão da caverna leva o prisioneiro a acreditar que as aparências são formas reais. No primeiro momento do processo de ascensão para a realidade…

neoplatonismo e pelo estoicismo, a sua pedagogia teve um acentuado valor na formação humanística e na formação ascética. Segundo Santo Agostinho, o fim supremo a que se deve aspirar é o reino dos valores éticos, aos quais podem ascender também os ignorantes e humildes que tenham pureza no coração, amor e boa vontade. No final da Idade Média, surge a Escolástica. Seu objetivo principal era a sistematização do saber num todo harmonioso e orgânico. Contribuiu muito para a criação das…

esclarecer a influência do relacionamento entre professor e aluno no cotidiano nas aulas de educação física tendo como foco, o papel do professor na relação com os alunos, o mesmo busca também mostrar meios de prevenção contra o bullyin. Para que esse artigo fosse elaborado examinamos uma obra de ficção escrita pelo renomado autor brasileiro Graciliano Ramos (1892-1953). No livro publicado em 1945, Ramos apresenta uma autobiografia de seus anos de leite e do início de sua adolescência. O…

conhecimento, entre mestre e discípulo. Ele usava o método de ensinar através de perguntas e não da transmissão de informações, processo denominado de maiêutica que significa “parir ideias” (THUMS, 2003; MARANGONI, 2008). O diálogo socrático consistia de dois processos bem definidos que se chamavam ironia e maiêutica. A ironia tinha por objeto persuadir o interlocutor de sua ignorância e deste modo o aprendiz se via obrigado a reconhecer sua própria insuficiência e a dizer junto com o…

A última flor da medicina As observações pinceladas acima derivam de mais de trinta anos de trabalho em hospitais gerais e psiquiátricos, e me levaram à redação, em 2000, do artigo “Psicanálise, a última flor da medicina”. Esse título deriva de uma conversa de Lacan com estudantes da Universidade de Yale, em 1975. Dizia ele: “Aconteceu que num certo momento da história, a medicina observou que ela não podia tratar tudo, que ela tinha diante de si algo novo” (Lacan, 1975, p. 18). E identificou a

DOUTRINA – A ARBITRAGEM COMO MEIO DE RESOLVER CONFLITOS SOCIETÁRIOS Professor Mestre Paulo Egídio Seabra Succar i Professor da Faculdade de Direito - UPM Foi num encontro com os ilustres professores Modesto Carvalhosa e Armando Rovai que senti o estímulo necessário a refletir sobre o tema. Era preciso preparar-me para “enfrentar” o mestre de todos nós, professor Modesto Carvalhosa num evento organizado por Debruçando-me sobre a doutrina e Rovai.…

Docência do Ensino Superior Orientador e prf° da disciplina: Prof. Me. Joel Pantoja da Silva Disciplina: Didática do Ensino Superior CAPÍTULO 03 - Didática: Teoria da Instrução e do Ensino Graduou - se em Filosofia na PUC, em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente; Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, Libâneo defendeu um modelo de escola mais concentrada nas classes…