O Ludico Que Encanta

diversas áreas de conhecimento com o auxilio de múltiplos materiais confeccionados (planejamentos, subprojetos e atividades dentro do contexto).As crianças apresentaram-se naturalmente curiosidades e participativas na aprendizagem por meio do contexto lúdico. Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (BRASIL, 1998, p. 21 apud CEBALOS; MAZARO, 2011): Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a…

o país tem uma enorme variedade de paisagens, desde montanhas verdejantes e planícies douradas a belos vales fluviais e quilómetros de praia. Lisboa é a ecléctica capital de Portugal. Nas proximidades, Cascais acolhe praias magníficas e Sintra encantá-lo-á com as suas florestas e castelos dignos de contos de fadas. No Norte, o Porto é famoso pelo mundialmente conhecido vinho do Porto e pela região panorâmica do Douro. Algarve conhecido pelo seu excelente turismo de sol e praia bem…

diferença entre a aprendizagem por meio do contexto lúdico e aprendizagem linear sendo necessário duas horas onde abordamos o Reino dos Animais, trabalhando o reconhecimento das letras "R e "RR", desenvolvendo suas habilidades senso motora na prática e na oralidade, vivenciando os animais, as crianças fiquem tão envolvidas no que estão fazendo com que reflita em uma ação seus sentimentos e emoções. Assim compreendemos que verdadeiramente o lúdico encanta, aflora e contextualiza o…

está através de sua fantasia e de seu imaginário, é neste momento que a criança confunde a fantasia com a realidade. A literatura clássica oferece um campo maravilhoso para adaptações e simplicidade na vida da criança, por esse motivo a criança se encanta mais com os contos clássicos. Porém, o professor precisa saber trabalhar com os contos, tradicionais e também com os atuais, pois, desta forma, a imaginação, que é uma característica essencial no desenvolvimento cognitivo da criança…

Jogo nas Aulas de Matemática? Jogo – negligenciado, visto como uma atividade de descanso ou um passatempo; X Jogo – estimulando aprendizagens/ desenvolvendo habilidades. Aulas de Matemática com Uso de Jogos Todo jogo por natureza desafia, encanta, traz movimento, barulho e uma certa alegria para o espaço educativo, no qual normalmente entram apenas o livro, o caderno e o lápis; Essa dimensão é determinante para que os alunos sintam-se chamados a participar das atividades com interesse.

crianças, mas poucos conhecem sua verdadeira origem, e como ele foi introduzido no Brasil. Neste trabalho, vamos abordar a história do circo e a influência da geometria na construção da caracterização do cenário, da estrutura e construção do lúdico, que encanta crianças e adultos. A arte circense teve inicio na civilização antiga, mas foi durante o Império Romano que foi se construindo e caracterizando o circo. Nesse momento da história, as grandes atrações do circo eram: corridas de…

Escola durante este período foi Meio Ambiente. A professora titular sugeriu o desenvolvimento de atividades sobre animais, privilegiando a utilização de histórias e de propostas lúdicas. Conforme Kishimoto (1994, citada por Pinto, 2010): [...] o lúdico é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário, como um meio de expressão de qualidades espontâneas ou naturais da criança, um momento para observar a criança que expressa através dele sua natureza psicológica e suas…

o apoio pedagógico as atividades lúdicas e recreativas fora da sala de aula , porém contextualizada com os conteúdos e experiências vivenciados pela criança em suas etapas de aprendizagem. Faziam-se necessárias ações que tornasse o ambiente mais lúdico e que envolvessem mais as crianças e nas quais elas se sentissem motivadas e seguras para virem à escola. Nesse sentido é que foi pensado organizar o momento de entrada com músicas, poesias, falas e mensagens acolhedoras para que tanto os…

acordo com as aspirações de cada época, entretanto o reconhecimento do valor lúdico tem perpassado todas as épocas, visto que os poemas direcionados ao público infantil comportam elementos como a sonoridade, o ritmo, temas ligados a brincadeira, natureza enfim, todos necessários à sensibilização; a partir desse reconhecimento e/ou descoberta, que se situa na dimensão espiritual e tem uma natureza lúdica, a criança se encanta. Além do trabalho com a linguagem e com a sonoridade, os…

INTRODUÇÃO O ato de brincar é a ação mais querida por toda criança. Um momento mágico e prazeroso que encanta, diverte, entretém e forma aquele que pratica essa ação. Desta forma, toda criança necessita e valoriza esse ato, justamente por entender que brincar é sublime! É engrandecedor para a sua pessoa. As escolas brasileiras estando atentas a isso devem