Pedagogia

O Ensino da Matemática

Desenvolver o raciocínio lógico; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas.

Jogo nas Aulas de Matemática?
Jogo – negligenciado, visto como uma atividade de descanso ou um passatempo; X Jogo – estimulando aprendizagens/ desenvolvendo habilidades.

Aulas de Matemática com Uso de Jogos
Todo jogo por natureza desafia, encanta, traz movimento, barulho e uma certa alegria para o espaço educativo, no qual normalmente entram apenas o livro, o caderno e o lápis; Essa dimensão é determinante para que os alunos sintam-se chamados a participar das atividades com interesse.

Aulas de Matemática com Uso de Jogos

Aulas de Matemática com Uso de Jogos

Dimensão lúdica – jogar como uma das bases sobre a qual se desenvolve o espírito construtivo, a imaginação, a capacidade de sistematizar e abstrair e a capacidade de interagir socialmente.

Dimensão lúdica – envolve desafio, surpresa, possibilidade de fazer de novo, de querer superar os obstáculos iniciais e o incômodo por não controlar todos os resultados.

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Aulas de Matemática com Uso de Jogos

Aulas de Matemática com Uso de Jogos

A dimensão lúdica torna o jogo um contexto natural para o surgimento de situações-problema cuja superação exige do jogador alguma aprendizagem e um certo esforço na busca por sua solução.

Dimensão lúdica + Dimensão Educativa do Jogo; Interface importante dessa associação = consideração dos erros;

Aulas de Matemática com Uso de Jogos
O jogo reduz a consequência dos erros e dos fracassos do jogador, permitindo que ele desenvolva iniciativa, autoconfiança e autonomia; O erro não é visto como algo definitivo ou insuperável.

Aulas de Matemática com Uso de Jogos
Erro = nos jogos, são revistos de forma natural na ação das jogadas, sem deixar marcas negativas, propiciando novas tentativas, estimulando previsões e checagem; O planejamento das melhores jogadas e a utilização de