O Ludico E A Deficiencia Visual

LER E ESCREVER UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NAS SÉRIES INICIAIS DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA Por Walcilece Campos da Silva Valentim Itacoatiara-Amazonas março 2013 PROJETO PEDAGÓGICO 1-TÍTULO • Ler e Escrever utilizando as tecnologias: uma proposta interdisciplinar nas séries iniciais de portadores deficiência intelectual e múltipla. 2- INTRODUÇÃO O Projeto Ler e Escrever com as tecnologias…

INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão de curso, intitulado como “O lúdico como estratégia pedagógica facilitador da aprendizagem- Através de enfoques psicopedagogicos”, destaca temas relacionados à importância do brincar para o desenvolvimento da criança, o lúdico como instrumento pedagógico do professor- psicopedagogo. O presente tema parte do entendimento de que é necessário que os professores renovem suas práticas pedagógicas inovando suas estratégias adequando-as ao contexto atual e…

crianças na perspectiva da inclusão Suzana Alves Nogueira Gilmar Mercês de Jesus João Danilo Batista de Oliveira Admilson Santos Sandra Regina Rosa Farias SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros DÍAZ, F., et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where otherwise noted, is…

Psicologia e deficiências Deficiência Física • Deficiência física ou deficiência motora é uma limitação do funcionamento físico-motor de um ser humano. Normalmente, os problemas ocorrem no cerébro ou sistema locomotor, levando a um mau funcionamento ou paralisia dos mebros inferiores ou superiores. • As pessoas com deficiência de ordem física ou motora necessitam de atendimento fisioterápico e psicológico a fim de lidar com os limites e dificuldades decorrentes da deficiência e…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CRUZEIRO DO OESTE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Bruna Rafaela Vertuan Nascimento Damaris Cardoso A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL GRANDES RIOS 2014 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Bruna Rafaela Vertuan Nascimento Damaris Cardoso RESUMO: a Educação Especial é como o conjunto de recursos educacionais postos a disposição dos alunos que em alguns casos poderão necessitá-los de…

conhecimento significativo é atiçar o interesse em aprender frente às dificuldades encontradas nesta trajetória, onde o educador é peça fundamental, para o fazer pedagógico, pois são eles que contribuem para que dia após dia, o aprendizado do deficiente visual se torne mais acessível e simplificado. No que diz respeito à aprendizagem de alunos cegos por meios especiais, ressalto que é de total responsabilidade das instituições que deve estar preparada para receber este educando, que…

principais objetivos são: Aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização. Compreender e desenvolver estratégias de inclusão de crianças com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual, bem como crianças com distúrbios de aprendizagem no cotidiano escolar. Criar um ambiente alfabetizador. Entender a concepção de alfabetização na perspectiva de letramento. Ao aderir ao pacto os…

Plano de Aula CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Deficiência Visual Avaliação Formativa 1 Matrícula: 537093 Nome: Carmen Josiane de Moura Gravins E-mail: gravins_gravins@hotmail.com Curso: Educação Especial Inclusiva Turma: EDI6075 Cidade: PORTO ALEGRE Pólo: IERGS PORTO ALEGRE, 24/05/2013 Plano de Aula Conteúdo: conceito de vogal: conceito de consoantes B, C, D, F e J; conceitos de sílabas simples a partir das consoantes apresentadas; formação de…

TEMA: Iniciação ao Atletismo OBJETIVOS: Desenvolver as capacidades básicas a partir de movimentos preparatórios para a prática das corridas, saltos e lançamentos, utilizando o lúdico para as aulas. Atividade 1: Alongamento (5 a 10 minutos ) Começando pelos membros superiores e depois inferiores, os alunos deverão dar quatro voltas correndo na pista de atletismo de 400m. PARTE PRINCIPAL / DESENVOLVIMENTO Atividade 2: Calcanhar atrás (25 a 30 minutos ) Os alunos deverão…

CENTRO DE ESTRATÉGIAS E PLANOS DE ENSINO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Módulo 5 – A Importância do Brincar no Cotidiano Escolar Atividade Após estudo do material módulo 5 redigir um texto de no mínimo 15 linhas sobre: a importância dos jogos e brincadeiras adaptadas para alunos com deficiência visual matriculados na Rede Regular de Ensino e quais os benefícios desses materiais lúdicos proporcionam a todos os alunos para promover a inclusão. O brincar desperta a imaginação,…