O Ludico Como Instrumento Do Assistente Social

o Referencial Curricular para a Educação Infantil, o Brincar é um precioso momento de construção pessoal e social, é permeado pelo eixo de trabalho Movimento, onde a criança movimenta-se construindo sua moralidade, afetividade perante as situações desafiadoras e significativas presentes no brincar e inerentes à produção social do conhecimento. Tendo como tema central “A Eficácia do Lúdico no Processo de Ensino Aprendizagem”, que é de suma importância, fazendo deste assunto um fator primordial a

Monitorização de Intervalos  Animação deriva do Latim Sopro, dar vida. “ânima” = alma,  Motivar, dar movimento ao que está aparado.  A UNESCO (1982), definiu o conceito de Animação Sóciocultural como “(…) o conjunto de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa e a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sociopolítica em que estas estão integradas.” • A Animação…

SISTEMA PRESENCIAL MEDIADO O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA AOS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DOM JOÃO MARCHESI Por FÁBIO SILVA CARDOSO TURMA: PSGT02 PROFª. ASSISTENTE: ALESSANDRA SANTOS SOUZA São Gabriel da Cachoeira – AM 2008 PROJETO DE PESQUISA 1. TEMA O Lúdico no processo ensino-aprendizagem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Jerusa rosa dos santos A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO FORTALECIMENTO DOS VÍNCULOS SOCIAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PRÁTICA ESPORTIVA. Itapetinga 2012 Jerusa rosa dos santos A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO FORTALECIMENTO DOS VÍNCULOS SOCIAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PRÁTICA ESPORTIVA. Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR –…

psicológica, a frequência com que representações éticas aparecem em denúncias a respeito da qualidade da documentação produzida pelos psicólogos, os princípios éticos sobre a avaliação psicológica e que norteiam a atividade do psicólogo, as aplicações sociais do uso da documentação gerada e as propostas encaminhadas no I Forum Nacional de Avaliação Psicológica, ocorrido em dezembro de 2000. Acerca disso resolve a instituição do Manual de Elaboração de Documentos Escritos assim como seus…

Curso de Serviço Social. Prof.ª Maria Edilene Xavier Rocha Garcia ______________________Dourados/MS, 24 de Março de 2015_____________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO……………………………………………………………….....................04 1.1 FORÇAS POLÍTICAS E AS DEMANDAS NO CONTEXTO DE ELABORAÇÃO DA LEI 8.662\1993..........................................................................................................05 1.2 LEI 8.662/1993 – RELEVÂNCIA E PRINCIPAIS ASPECTOS PARA O EXERCÍCIO DO SERVIÇO…

especialmente, da criança. Na Grécia, por exemplo, o lúdico era praticado através dos jogos ligados a vida olímpica, pois crianças brincavam e, ao mesmo tempo, aprendiam sobre os ensinamentos dessa prática dentro de sua cultura. Segundo Brougére (2001), cada cultura dispõe de um “banco” de imagens consideradas como expressivas dentro de um espaço cultural. E é com essas imagens que a criança poderia se expressar e captar novas produções. A palavra "lúdico" provém do latim “Ludus”…

temos hoje sobre infância nem sempre fez parte de nossa história, nem sempre foi significada dessa maneira. Na sociedade medieval européia, a criança não era percebida como diferente do adulto, ela participava das atividades coletivas de seu grupo social, onde aprendia a comportar-se como um adulto (CARVALHO; SALLES; GUMARÃES, 2002). A idéia de criança que temos é fruto de um longo processo, onde antes não havia espaço para o mundo infantil, elas participavam do trabalho e de todas as…

DA PESQUISA O presente projeto terá como área de concentração: O Ensino Fundamental, mais especificamente, o a utilização do lúdico nesse período escolar. O tema delimitado é: “O lúdico no processo ensino - aprendizagem”. Esse tema foi escolhido devido à importância do trabalho com o lúdico no ambiente escolar. Acreditamos que as atividades que despertam o lúdico infantil são de extrema importância no processo de ensino – aprendizagem. 2 OBJETIVO DA PESQUISA - Mostrar…

Resumo: O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento global. Para tanto, utilizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e…