O Ludico Como Instrumento Do Assistente Social No Dia A Dia

Oliveira de Aguiar Professora Orientadora _____________________________ xxxxxxxxxxxxxx Responsável de ECSO Jaraguá do Sul 2010 AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço a Deus por estar comigo todo dia e dando força, e por ter me proporcionado a oportunidade de estar inserida em uma confecção têxtil, e por conseguir finalizar este estagio. Agradeço imensamente as Coordenadoras do desenvolvimento de Produto a Márcia Maiochi e a Rosemeri…

historia da pedagogia hospitalar................................... 22 3.2 A classe hospitalar............................................................................. 28 3.3 A Pedagogia Hospitalar e sua interação com a Pedagogia Social 36 CAPÍTULO 4 O PROFESSOR HOSPITALAR E O ALUNO PACIENTE. 51 4.1 O professor Hospitalar...................................................................... 53 4.2 Práticas pedagógicas no ambiente…

forçado de grupos musculares e da manutenção de postura inadequada (CODO E ALMEIDA, 1998). Além do uso repetitivo, a sobrecarga estática, o excesso de força para execução de tarefas, o trabalho sob temperaturas inadequadas ou o uso prolongado de instrumentos com movimentos excessivos podem contribuir para o aparecimento das enfermidades musculoesqueléticas. Assim sendo, a sigla LER (lesão por esforço repetitivo) é insatisfatória, pois não determina outros tipos de sobrecarga que podem…

personalidade e racionalidade de cada criança concreta” (Sarmento, 2002, p. 3), mas nas quais se denota a influência da sociedade e da cultura que as envolve. Actualmente, o brincar é reconhecido como fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social, afectivo e motor da criança, visto que lhe permite expressar sentimentos, explorar a criatividade e a imaginação, descobrir o seu próprio corpo e as suas capacidades, a descoberta dos outros e o desenvolvimento de relações…

a 22/05/2013 Ano Letivo: 2013 Nome do Tutor (a) Presencial: Regina Apª. Ragazzi Nome do Tutor (a) Distância: Talita Daiane Ruis DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO/ONG Nome da Instituição de Ensino: E.M.E.F.Profª “Áurea Duarte Rocha’’. Razão social: E.M.E.F.Profª “Áurea Duarte Rocha’’ Município: Araçoiaba da Serra CEP:18.190.000 Endereço: R: Osvaldo Eugenio Antunes, nº 333.Bº: Jardim Ercilia. Homepage na Internet: Mantenedora da Instituição de Ensino: Empresa, grupo…

CENTRO COMUNITÁRIO E SOCIAL DORCAS DO MUNICÍPIO DE TOLEDO-PR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Serviço Social, Centro de Ciências Sociais Aplicadas – CCSA, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE, como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Profa. Ms. Roseli Odorizzi TOLEDO 2008 LIDIANE PRIORI GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: UM ESTUDO COM AS MÃES USUÁRIAS DO CENTRO COMUNITÁRIO E SOCIAL DORCAS DO…

......................24 4 1 INTRODUÇÃO : O estágio curricular é um importante instrumento para a formação profissional, onde a junção entre a teoria e prática, nos permite alcançar uma aprendizagem mais real e significativa. É um período de experiências profissionais e pessoais, processo este que integra todos os…

A ludoterapia dentro do Contexto Hospitalar Cristiane Fernandes Resumo: O processo de hospitalização para a criança e o adolescente, em muitos casos representa a perda de sua vida social, de seus brinquedos e de suas fantasias. A utilização da técnica de ludoterapia dentro do contexto hospitalar tem a finalidade de resgatar a sociabilidade e a fantasia perdida durante este processo. O objetivo deste estudo é, descrever uma experiência de estágio em Psicologia e Saúde no Contexto…

enfrentam cotidianamente a violação dos seus direitos, sejam pelos maus-tratos; abuso e exploração sexual; trabalho infantil; fome e abandono. Os indicadores sociais que refletem a realidade da infância e da adolescência brasileiras também são fartos e mostram que as crianças e os adolescentes são a parcela mais exposta às consequências dos problemas sociais na atualidade. Pensar a adoção tem sido tarefa assumida cada vez mais com profundidade e sensibilidade. Ao invés de ser vista…

1. Introdução 03 2. Hotelaria Hospitalar 03 3. Surgimento da Escola Paulista de Medicina 03 3.1. Necessidade de um Hospital 04 3.2. Federalização da EPM 04 4. Humanização 04 5. Responsabilidade Social do Hospital São Paulo 05 6. Qualidade em Serviços no Hospital São Paulo 06 7. A Humanização no Hospital São Paulo 07 8. Conceito de Humanização 07 9. Projetos e Ações Criados pelo grupo de Humanização 08 10. Implementação da