O Letramento Como Ferramenta De Oportunidades De Aprendizagem Efetiva

Contribuir no processo de alfabetização e letramento dos alunos através de atividades lúdicas, que alimentem o imaginário infantil e contribuam para o desenvolvimento da leitura e escrita; OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Adquirir competência na leitura e escrita; * Conhecer alguns portadores de texto; * Escrever ortograficamente correto; * Saber interpretar vários tipos de texto; * Reconhecer o jogo como ferramenta didática imprescindível no processo ensino aprendizagem; * Planejar…

APRESENTAÇÃO Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem,desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas. Os jogos, se…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 06 2. METODOLOGIA CIENTÍFICA 10 2.1. Justificativa 10 2.2. Objetivos gerais 12 2.3. Objetivos específicos 13 2.4. Metodologia (plano de ação) 13 3. TEORIA DA LEITURA 16 3.1. Leitura 16 3.2. Letramento 16 3.3. Leitura como fator de inclusão social 17 4. LEITURA E CULTURA CONTEMPORÂNEA 18 4.1. Evolução dos meios de comunicação 18 4.2. Comunicação digital 20 4.3. Novosleitores@mundo.com 21 5. OFICINA DE LEITURA 22…

LANGUAGEATTHE PUBLIC PRIMARYEDUCATION: DIALOGUE WITH BAKHTIN FOR APLURALISTIC PEDAGOGY CLÁUDIA HILSDORF ROCHA** RESUMO: Este artigo tem como objetivo principal a discussão sobre as contribuições das teorias do círculo bakhtiniano à área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (HALL et al., 2005), no que diz respeito aos primeiros anos da educação formal no Brasil, mais precisamente, ao Ensino Fundamental I. Até o presente momento as línguas estrangeiras, inclusive a língua…

LETRAMENTO E INCLUSÃO: DO ESTADO-NAÇÃO À ERA DAS TIC* (Literacy and inclusion: from the nation-state to the age of ICT) Marcelo El Khouri BUZATO (UFGD/Unicamp) RESUMO: O trabalho objetiva (i) propor uma concepção relacional de letramento digital, alternativa às encontradas na literatura corrente, (ii) fundamentar a necessidade de tal concepção em uma análise sócio-histórica da relação entre inclusão, tecnologia e letramento, e (iii) ilustrar a utilidade de tal concepção para a…

alfabetização de jovens e adultos; • Considerar estes estudos tendo em vista a melhoria no processo ensinoaprendizagem. Procuramos, inicialmente, conhecer a literatura existente sobre o tema, bem como as causas das dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem, a partir das seguintes questões: • As causas do fracasso escolar estão ou no professor ou no aluno, ou no sistema educacional, ou no sistema sócio-econômico-cultural brasileiro? A evasão escolar deve-se a fatores…

leitura e escrita, no entanto sabemos que estas crianças ainda estão em idade de brincar e a brincadeira são de fundamental importância, pois promove a aprendizagem de conceitos e a aprendizagem da língua escrita. O estudo tem como objetivo principal resgatar, os jogos e as brincadeiras, a finalidade é de trazer para o dia a dia da sala de aula ferramentas pedagógicas que aliadas aos conteúdos aplicados, possam tornar o processo educativo mais interessante, desenvolvendo os…

dinâmicas, oferecendo obras e temas variados, de fácil compreensão, que possam envolver aspectos do conhecimento curricular de forma lúdica e criativa favorecendo o interesse e a formação do hábito de ler, e assim melhorar o nível de qualidade da aprendizagem dos alunos. 3- Objetivos: 3.1- Geral Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos. 3.2- Específicos: • Desenvolver estratégias que sensibilize o aluno para a importância da leitura e escrita no…

intensificou-se a preocupação com a melhoria da educação, não apenas em termos de atendimento à demanda | |escolar, mas, sobretudo, com a permanência dos alunos nas escolas. Também se tinha uma preocupação para assegurar aos alunos uma| |aprendizagem que favorecesse o desenvolvimento total de suas capacidades e colocação no campo de trabalho. Visto que o | |analfabetismo, nesta época, tinha como fator principal a pobreza e marginalização.

fundamental) e uma pública estadual de Pernambuco (ensino médio). Pudemos notar, portanto, práticas que não promovem o letramento literário. Enquanto um professor reduz suas aulas ao estudo de história da literatura, o outro não considera os aspectos estéticos desse gênero, nem leva em conta as interpretações e impressões dos educandos. Palavras-chave: Ensino de literatura. Letramento literário. Prática pedagógica. Contextualizando e problematizando o ensino de…