O Leitor Levanta Hipótese Sobre O Assunto Do Texto

..................................................................................................... 27 7.1. CITAÇÕES E NOTAS DE RODAPÉ ................................................................... 27 7.2. SISTEMAS DE CHAMADA DA CITAÇÃO NO TEXTO ........................................ 27 7.3. SISTEMA NUMÉRICO........................................................................................ 27 7.4. SISTEMA AUTOR-DATA ..................................................................

“Interpretação e Superinterpretação”, no qual Richard Rorty, Jonathan Culler e Christina Brooke-Rose, debaterão o assunto com Eco. (p.1-2) “[...] As conferências de Eco reunidas neste livro exploram formas de limitar o alcance de interpretações admissíveis e, por conseguinte, de identificar certas leituras como “superinterpretações”. ”(p.9)Eco vai apresentar nas conferências um debate sobre a interpretação, mostrar que ela é ilimitada, porem devesse ter critérios para fazê-la, pois…

a Distância – NEAD Trabalho de Graduação 14/02/09 RESUMO Compreender a importância da leitura para o desenvolvimento do educando das Séries Inicias e o processo de formação da competência leitora são itens fundamentais, pois formar bons leitores requer aplicação, interesse e conhecimento da atividade proposta à criança desde seus primeiros contatos com o mundo letrado. A formação da mente é desenvolvida desde o nascimento, assim o contato com os primeiros caminhos da leitura…

elemento fundamental no processo de aprendizagem, organização e construção do conhecimento buscamos através de diversas textos, um apoio teórico para esta proposta de trabalho. O trabalho busca responder questões pertinentes a educação, quanto à aquisição e as práticas de leitura em sala de aula. Considerando que a leitura e a escrita são homogêneas, educadores preocupam-se em formar leitores, percebendo a leitura como um fator de suporte e compreensão, interpretação do mundo, bem como…

apresentará de forma objetiva e concisa todos os pontos que serão discutidos no texto, os objetivos e o tema proposto. Poderíamos dizer que na Introdução o pesquisador irá anunciar aquilo que seu texto contém. Segundo descrição da ABNT NBR 14724:2005, a introdução deve trazer os seguintes tópicos: • Apresentação geral do assunto do trabalho. • Definição sucinta e objetiva do tema abordado. • Justificativa sobre a escolha do tema e os métodos empregados. •…

O TEXTO ARGUMENTATIVO 1. Primeiras palavras Como você já sabe, o texto argumentativo é aquele cujo objetivo é convencer o interlocutor de um determinado ponto de vista. Para relembrar, veja os dois minitextos argumentativos abaixo: Texto 1 Filho, você deveria cursar Engenharia, e não Letras. Professores, além de ganharem mal, não gozam de prestígio na sociedade. Texto 2 As Olimpíadas de 2016 serão um desastre para o Rio: a corrupção atingirá níveis estratosféricos e o legado…

LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES DAS CRIANÇAS DO 1°ANO DA ESCOLA ELPÍDIO RIBEIRO Robério Ribeiro de Sousa RESUMO: O presente artigo aborda o processo de aprendizagem de leitura e escrita das crianças do 1°Ano de uma escola publica de Sobral, para realização da pesquisa de campo,objetivando investigar para analisar a metodologia usada pela professora e escola.Os teóricos que deram suporte a este estudo foram: BRASIL(2001);Oliveira(20…

Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. I. ESTRUTURA DE UM TRABALHO ACADÊMICO O texto final deverá conter três partes principais: pré-texto, texto e pós-texto. Essas partes são dispostas na seguinte ordem: 1.1 PRÉ-TEXTO Capa Resumo em português (com palavras-chave) Sumário 1.2 TEXTO Introdução Desenvolvimento Conclusão 1.3 PÓS-TEXTO Referências Bibliográficas 1.1 PRÉ-TEXTO 1.1.1 Capa (modelo anexo) Deverá conter:  Nome da instituição em letras…

1. CONTEXTUALIZAÇÃO DA METODOLOGIA CIENTÍFICA E METODOLOGIA DO TRABALHO Para analisar um dado assunto tendo em conta o contexto em que está inserido, é essencial examinar em que momento histórico ele foi projetado e trazê-lo para a realidade do tempo atual. Isso é um fato, pois todo conhecimento está sujeito à mudança. Metodologia se remete a ir além do conhecimento que se tem. O método de produção de conhecimento é alterado conforme o tempo passa e ele se remete a sociedade, levando em conta

ser evitados expressões informais ou termos que não sejam estritamente técnicos (Não utilize em hipótese alguma adjetivo possessivo, como por exemplo, minha reação, meu banho, meu qualquer coisa). Uma atenção especial deve ser dada aos termos técnicos, resultados, fórmulas e expressões matemáticas. As ilustrações (tabelas, fórmulas, gráficos) deverão vir na seqüência mais adequada ao entendimento do texto e seus títulos e legendas devem constar imediatamente abaixo. Tópicos de…