O Leitor Levanta Hipótese Sobre O Assunto Do Texto

TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel, João Paulo Neto, José Cupertino, Júlia Centurião, Lorena Porto Seróes, Luís Alberto Bacelar,…

orçamentos. Finanças precisam de previsões para projetar fluxos de caixa e necessidades de capital. Recursos humanos precisam de previsões para prever as necessidades de contratação e treinamentos. Marketing é uma fonte primária para as informações sobre previsão de vendas, por estar mais próxima dos clientes externos. A área de operações precisa de previsões a fim de planejar níveis de produção, aquisições de materiais e serviços, programação da mão-de-obra e da produção,…

Ministério da Educação Instituto Médio Politécnico “Alda Lara” PT – PROJECTO TECNOLOGICO Versão1.0 2 Capítulo I 3 Diretrizes para a elaboração de um trabalho científico Este capítulo visa tecer considerações sobre as exigências metodológicas da elaboração do trabalho científico e apresentar directrizes para sua composição. Como as considerações e directrizes são bastante práticas e gerais, aplicam–se a todo trabalho de natureza teórica, científica ou filosófica que deve ser elaborado de

iniciantes na prática da pesquisa, como também é certo que não se trata de algo impossível de ser realizado. Este texto traz algumas indicações acerca da pesquisa, objetivando auxiliar na produção do projeto que resultará na Monografia de Final de Curso. 1.1 Tipos de Pesquisa A existência de inúmeros tipos de pesquisa - há praticamente uma classificação diferente para cada obra que trata sobre o assunto - gera a dificuldade até de comunicação e compreensão a priori do tipo de…

TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel, João Paulo Neto, José Cupertino, Júlia Centurião, Lorena Porto Seróes, Luís Alberto Bacelar,…

2 TEXTO 1- A METODOLOGIA E A UNIVERSIDADE 5 3 TEXTO 2- COMO APROVEITAR O TEMPO DAS AULAS 7 4 TEXTO 3- DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 9 5- TEXTO 4- : A vovó na janela 14 6- TEXTO 5- A

I TEXTO E COMUNICAÇÃO Texto 1: Elementos da comunicação ........................................................................................................... 46 Texto 2: Funções da Linguagem ................................................................................................................. 48 UNIDADE II O TEXTO Texto 3: O Conceito de Texto ...................................................................................................................... 54…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Adriana Cistina Mafra RA7332549606 Carolina Bueno Barroso de Souza Ra7117510151 Lucilene Aparecida Crepaldi Musa RA7335553775 Marilia Gabriela Ferrare de Almeida RA: 6942011677 Vera Lúcia de Caldas Souza RA6945443546 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância…

Tem por finalidade fornecer todas as informações necessárias para que o leitor possa fazer uma análise, justificando a consulta do texto integral. Desenvolvimento • O que deve conter o resumo? – Informar qual a natureza do trabalho; – Indicar o objeto tratado; – Quais os objetivos visados; – As referências teóricas de apoio; – Os procedimentos metodológicos adotados; – Conclusões e resultados que se chegou no texto. Desenvolvimento • Qual o perfil do resumo? – Um…

(Sujeito-Verbo-Objeto) O derradeiro das inversões classicizantes ocorreu no final do século XIX, no movimento parnasianista. Em princípio, devemos começar a frase com um item que nosso leitor já conhece, para só depois acrescentar o que desejamos que ele fique sabendo. Um conhecimento compartilhado entre mim e o leitor, deve vir no início, a informação nova deve ficar no final da frase. A ordem sujeito-predicado é a mais usada na escrita, pois enuncia o tema antes de acrescentar a…