O Legado Sobre A Educaçao Grega E Romana

Encontro 4: A integração entre as Ciências Humanas como projeto pedagógico Observações sobre o Caderno II da Etapa II (Capítulo 1) COMPRESSENSÃO E SUPERAÇÃO DO TEXTO-BASE Sobre o texto • O texto sugere uma abordagem histórico e sistemática da relação entre as humanidades e as diversas tentativas de constituição de um projeto educativo; • Donde se infere que o problema da integração das humanidades na educação deve ser compreendido à luz da história do próprio problema. Esse modo de…

da Ilíada o papel do hístor era o daquele que julgava, arbitrava quando das disputas, das contendas (Homero, Ilíada, 23, 482-487), tendo que opinar no litígio e ditar a sentença mais reta, guardando, assim, uma lembrança do passado ii. A reflexão sobre o passado alcança, com Xenófanes e Hecateu, antes dos ―fundadores‖ da narrativa histórica – Heródoto e Tucídides, a preocupação com o rompimento com a crença nos deuses, a insustentabilidade da cronologia mítica, a incerteza do conhecimento humano

Grécia antiga Assim, entenderemos como eles eram. Iniciaremos nossos estudos a partir dos gregos e de sua fabulosa civilização que muitas contribuições nos deixou. Localização A civilização grega floresceu no que hoje é o território da atual Europa, localizando-se ao sul da Península Balcânica. Essa região era chamada pelos seus habitantes de Hélade, por isso os gregos também serem chamados de helenos. A Grécia pode ser dividia em três regiões básicas: a Grécia Continental – repleta de

regem determinam que devam acontecer. Não deliberamos nem decidimos sobre aquilo que é regido por natureza, isto é, pela necessidade. Mas deliberamos e decidimos sobre tudo aquilo que, para ser e acontecer, depende de nossa vontade e de nossa ação. Não deliberamos e não decidimos sobre o necessário, pois o necessário é o que é e será sempre tal como é, independentemente de nós. Deliberamos e decidimos sobre o possível, isto é, sobre aquilo que pode ser ou deixar de ser, porque para ser…

consideração o legado cultural construído pelas gerações passadas 2 – Filosofia Antiga A idade antiga é iniciada no século VIII a.C. com o surgimento da escrita, durou até a invasão do império Romano Ocidental pelos bárbaros em 476 d.C. e a idade média iniciando com o fim do Império Romano ocidental e seu término caracterizado pela invasão dos turcos à Constantinopla em 1453. A filosofia nasceu nas colônias gregas da Ásia menor, na cidade de Mileto, originando-se de duas palavras…

........................... 13 Conclusão ..................................................15 Referências ................................................15 Introdução O estudo da persuasão pressupõe uma passagem abrangente sobre os diversos campos que a sustentam: a retórica, a argumentação e a sedução (hipnose). A retórica, arte/técnica de bem falar, de usar uma linguagem para comunicar de forma eficaz e persuasiva; a argumentação tem como objetivo levar um…

público e o privado. O direito público é o que versa sobre a situação da coisa romana; o privado, sobre o interesse dos particulares. Com efeito, algumas coisas são úteis pública, outras privadamente. Alguns autores traduzem “status” como Estado, mas não existiu o Estado Romano. O Estado só surgiu a partir das revoluções burguesas. A coisa romana eram os rios, templos, o Fórum, que eram coletivos. “Estaum Rei Romanae” versa sobre a coisa romana. • Interpolação: Para fazerem as…

alunos,provas.Professoras.Material escolar. Livros e Leituras. Transmissão da cultura de geração a geração. De uma maneira ou de outra, esses termos lhe são ou já lhe foram familiares. Apesar dessa familiaridade, muito do que ocorre no universo da educação ainda é pouco conhecido pelos pesquisadores, e mesmo pelos professores. O estudo da história proporciona uma experiência semelhante aquelas que obtemos quando viajamos para um lugar que ainda não conhecemos. Nos dois casos deparamos…

escritas sagradas do Egito, origens do alfabeto, a escrita e o comércio fenício, a inovação das vogais no alfabeto grego, a formação da língua portuguesa pela dominação romana e a formação da língua portuguesa no Brasil. Palavras-chave: escrita, história, sociedade. Introdução Uma contemplação cuidadosa e criativa sobre o histórico da humanidade e a informação impressa permite deduzir que esta é uma das relações mais estruturadas e antigas entre o homem e um engenho seu. Percebe-se isso

e arte nas Sociedades Pré-Colombianas As sociedades pré-colombianas, além de possuírem um regime Teocrata, destacaram-se também por outra característica marcante de sua existência: representação artística, arquitetura, um de seus maiores legados. Os Maias manifestaram-se nas esculturas a partir de objetos de decoração e foi uma das poucas sociedades antigas, o trabalho do artista era anônimo, a serviços da coletividade, dos ritos sagrados, muitas vezes, como um trabalho escravo.