O Legado Educacional Do Século Xx No Brasil

Gabriela Brabo** A evolução da escola pública no Brasil: do século XVIII ao século XXI Resumo: Este artigo tem como objetivo traçar um breve histórico da escola pública em nosso país. Para tanto, utilizamos a periodização proposta por Saviani et al. (2004), que distingue duas etapas. A primeira etapa é considerada “os antecedentes” (1549-1890); a segunda, a “história da escola pública propriamente dita” que estes autores denominaram o “longo século XX” (de 1890 até os dias atuais). Os…

Paulo foram criados os então chamados Grupos Escolares. O Movimento republicano Viriam a provocar profundas modificações no sistema educacional brasileiro através de inovações nas práticas de ensino. Através de transformações na concepção educacional e na organização da escola, pretendia-se atingir a universalização do ensino e alinhar a nação. Um projeto educacional, com as propostas avançadas de outros países, nos quais esta experiência já era uma realidade. Criação dos…

sua finalidade, seus conteúdos e sua organização que o indivíduo consegue compreender a educação atual e contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento de um sistema educacional mais voltado para a realização humana onde possamos desenvolver escola cidadã. 4. OBJETIVOS GERAL:  Analisar a História da Educação no Brasil e no Piauí através de uma retrospectiva crítica histórica, oportunizando assim a identificação de suas diferentes fases, representações e características no…

PEDAGOGIA ESCOLANOVISTA[1] O ideário da Escola Nova veio para contrapor o que era considerado “tradicional”. Os seus defensores lutavam por diferenciar – se das práticas pedagógicas anteriores. No fim do século XIX, muitas das mudanças que seriam afirmadas como originais pelo “escolanovismo” da década de 20, já eram levantadas e colocadas em prática. ... a centralidade da criança nas relações de aprendizagem, o respeito às normas higiênicas na disciplinarização do corpo do aluno…

PEDAGOGIA ESCOLANOVISTA O movimento educacional denominado Escola Nova surgiu no início do século, em conseqüência da democratização e universalização do ensino, assim como do desenvolvimento das ciências auxiliares. Em sua fundamentação dois pontos se fazem ressaltar: a preparação do homem para a indagação e resolução de seus problemas e uma nova visão de como a criança aprende-agindo, experimentando e vivenciando. Um dos princípios fundamentais é a visão da criança como ser diferente…

perdurou até meados do século XVIII tendo como característica principal o trabalho humano a agricultura, neste período a escola não possuía grande importância, já que as pessoas da época condiziam seus trabalhos de acordo com o aprendizado lógico do ciclo da natureza sem precisar utilizar equipamentos sofisticados. O segundo processo inicia-se a partir da revolução industrial tendo como marco a invenção da máquina a vapor pelos irmãos Watt e o descobrimento das leis elétricas no século…

Império brasileiro. Este texto contempla: contexto histórico de surgimento do método, os objetivos, as vantagens e a implantação do sistema no Brasil, principalmente no Rio de Janeiro e em Minas Gerais, demonstrando que a divulgação e a implantação deste método marcaram uma história de tentativas de construção e consolidação de vários métodos educacionais. Este texto foi produzido durante o Seminário Integrado da disciplina de História da Educação Brasileira, da Universidade Estadual do…

desejava-se implantar por meio da arquitetura? Com a República surge a preocupação de se mudar o modelo de educação presente ate então no Brasil, que na sua maioria era realizada no ámbito doméstico.A educação na visão repuplicana era considerada a chave para o progresso. No Brasil os grupos escolares foram criados inicialmente no Estado de São Paulo em 1893, enquanto uma proposta de reunião de escolas isoladas agrupadas segundo a proximidade…

ex-alunos que estudaram no Grupo Escolar Barão de Macaúbas, da cidade de Vitória da Conquista/BA, tomando como período de estudo entre os anos de 1936 a 1952. Este período se justifica pelo fato de que na década de 1930, estabeleceu-se novo rumo ao Brasil, com modificações estruturais, dentre as quais: o declínio das Oligarquias Tradicionais rurais da República Velha e a ascensão das Oligarquias Industriais. O País, nesse momento, vivenciava o cenário da expansão urbano-industrial,…

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCACIONAIS NO CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEIRO Eixo Temático­1 Wendell L. Pereira–UFU Mestrado/ Educação/ PPGE/UFU Wendellp31@hotmail.com Fomento–CAPES Orientadora: Dra Sônia M. Santos NEPHE/NEIAPE/FACED/UFU/BRASIL soniam@ufu.br Este artigo entende como o longo séc. XX, os anos que se estendem a partir de 1890, que do ponto de vista da escola pública brasileira é visualizado até os dias atuais. É neste contexto, entendido como um