Atividade Processual

Universidade de Brasília – UnB
Faculdade de Educação - FE
Departamento de Planejamento e Administração – PAD
Disciplina: Organização da Educação Brasileira – OEB
Professor: Romes Heriberto Pires de Araújo
Estudante: Talita Vieira Matrícula: 12/0135884

ATIVIDADE PROCESSUAL I

Com base na leitura do texto PENIN, Sonia T. Sousa; VIEIRA, Sofia Lerche. Refletindo sobre a função social da escola. In: VIEIRA, Sofia Lerche (org.) Gestão da Escola. Desafios a enfrentar. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, responda:

1. As autoras do texto destacam uma divisão historiográfica em três grandes momentos da humanidade. Descreva-os e destaque qual era o papel da escola em cada um.
O primeiro longo processo perdurou até meados do século XVIII tendo como característica principal o trabalho humano a agricultura, neste período a escola não possuía grande importância, já que as pessoas da época condiziam seus trabalhos de acordo com o aprendizado lógico do ciclo da natureza sem precisar utilizar equipamentos sofisticados.
O segundo processo inicia-se a partir da revolução industrial tendo como marco a invenção da máquina a vapor pelos irmãos Watt e o descobrimento das leis elétricas no século XIX, neste período nota-se que a escola diferente do primeiro ciclo desempenhava um papel maior já que os trabalhadores da época dependiam de um domínio maior sobre as máquinas, havendo necessidade de reciclagem maior para acompanhar os avanços tecnológicos.
O terceiro ocorre no século XX quando ocorrem mudanças profundas na tecnologia e nos meios de comunicação, tendo assim a escola que acompanhar tal avanço na forma de ensino, já que é exigida sempre uma renovação conhecimentos tantos específicos quanto gerais.

2. Em que momento histórico as atividades de ensino passaram a se institucionalizar em espaços específicos para o propósito educacional?
Com a criação de Universidades na Idade Média.

3. Em que momento houve a ruptura