O Jogo Do Contrario Jussara

Constituição da Subjetividade: Infância e Adolescência” da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, curso de Pedagogia Noturno. Docente orientador: Profº Drº Rinaldo Voltolini. São Paulo 2011 Ao contrário, as cem existem A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos, cem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar. Cem, sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar. Cem alegrias para cantar e…

cuidados básicos principalmente para crianças de baixa renda, mas com o passar do tempo surge uma nova visão sobre a infância, para Snyderes, 1984. A visão da criança que se criou neste contexto por parte do adulto que mantinham sobre os pequenos um jogo inquestionável que crescia à medida que eles iam sendo isolados do processo de produção. Com visão da situação acima, todas as crianças tem o direito, de estar na sala de aula, e o educador tem que avaliar a criança em um todo…

para determinado período. Aula 9 – Planejamento e Avaliação Org. Prof. Virna Catão Página 1 Curso COMPED Magistério Estadual / Tele-Presencial AVALIAÇÃO Avaliação é MOVIMENTO AÇÃOREFLEXÃOAÇÃO AVALIAÇÃO: MITO OU DESAFIO? JUSSARA HOFFMANN Segundo a autora, as práticas avaliativas dos professores “expressam princípios e metodologias de uma avaliação estática e frenadora, de caráter classificatório e fundamentalmente sentencivo”, sendo o fenômeno de avaliação, ainda hoje

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JUSSARA SANTIN, 140802 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS CURITIBA 2013 JUSSARA SANTIN, 140802 A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ZERO A TRÊS ANOS Trabalho Presentado á disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, no curso Licenciatura em Pedagogia EAD, turma 2010/05 do Centro Universitário da Uninter. Professora: Fernanda Danelli Tutor Gilmar Jose Pauletti CURITIBA 2013 RESUMO A brincadeira é a

que errar faz parte do processo de construção do conhecimento. Para a realização desta pesquisa primeiramente foi feito uma leitura bibliográfica sobre teóricos que se posicionam sobre o conceito de avaliação e erro, sendo destacados autores como Jussara Hoffmann e Ane Maria Saul, por seguinte foram realizadas entrevistas com professoras de educação fundamental menor pertencente à rede municipal de ensino. A referida pesquisa proporcionou-nos entender melhor como acontece o processo de…

os participantes da festa que dão exemplo grandioso através de sua cantoria de fé. 4. Reis Magos: os Três Reis Magos fazem a viagem da Esperança, certos de encontrarem sua estrela. Cada um dos reis magos saiu de sua localidade de origem, ao contrário do que pensamos - que viajaram juntos. Baltazar saiu da África, levando para o menino mirra, um presente ofertado aos profetas. A mirra é um arbusto originário desse país, onde é extraída uma resina para preparação de medicamentos. O…

disciplina de Estágio: Ensino | |Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade | |Internacional de Curitiba – FACINTER. | | | |Prof.ª : Jussara Riva Finatti | |Tutor: Cezar Luiz de Camargo | |Centro Associado: Paranaguá - Pr. | PARANAGUÁ 2010 SUMÁRIO 1.…

a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar os objetivos da escola. A avaliação é um processo contínuo e sistemático. Portanto, ela não pode ser esporádica nem improvisada, mas, ao contrário, deve ser constante e planejada. Nessa perspectiva, a avaliação faz parte de um sistema mais amplo que é o processo ensino/aprendizagem, nele se integrando. (HAYDT, 1992, p. 13). A escola deve procurar um método de avaliação que…

reconhecem e escrevem, numerais de 01 a 10, obedecendo a sequência numérica, reconhecem cores, figuras geométricas, seu prenome, sabendo escrevê-lo. As atividades são desenvolvidas em geral individuais, com ajuda das professoras, e com bem frequência; os jogos e brincadeiras não esta contido neste turno, devido que, o funcionário que fica na brinquedoteca só esta no turno vespertino. A escola contém Projeto Político Pedagógico em que sua elaboração é feita coletivamente, a partir da…

pode se dizer que o plano de aula é uma previsão de tudo o que será feito dentro da classe em um período determinado. É importante lembrar ao professor que a elaboração de um plano de aula não o isenta de preparar as aulas a serem ministradas, pelo contrário, ele deve sempre preparar uma boa aula, apresentando um esquema e uma sequência lógica dos temas trabalhados. Um plano de aula tem como principal objetivo fazer a distribuição do conteúdo programático que será trabalhado durante o…