O Homem E A Cultura Leontiev

MARTINS, CAROLINE MOLINARI, DANIELA ZIMERMMAN, JEANE W, TAÍS LUTKE Grupo de colaboradores  Luria: Neuropsicologo; Estudo sobre funções Psicologicas e SNC;  Vygotsky: funções mentais superiores são construídas ao longo da história social do homem;  Símbolos;  Cérebro: sistema aberto (interação e transformação) Sistema funcional (funções mentais)  Não são localizadas em um ponto específico;  Ações organizadas em diversas áreas; Ex: respiração…

O filme “A Guerra do Fogo” (1981) retrata o homem por um período de mudança da passagem do homem como animal a ser histórico-social. Isso se deu por diversos fatores como sua organização social, comunicação, produção de instrumentos para realização do trabalho e diversas outras funções que favoreceram sua adaptação e desenvolvimento na natureza. Essa obra é baseada no período Paleolítico, retratando os neanderthalensis e os Homo sapiens. A tribo neanderthalensis detinha o fogo, que eles sabiam

histórico-cultural de desenvolvimento infantil, caracterizada pela superação da visão naturalizante do ser humano e se pautará no desenvolvimento humano e sua relação com a educação e com a sociedade na qual a criança está inserida (ELKONIN, 1960; LEONTIEV, 1978). O estudo da periodização do desenvolvimento psicológico na infância é fundamental para o entendimento da psicologia infantil. A compreensão das forças motrizes do desenvolvimento psíquico passa, necessariamente, pelo estudo dos…

transmissão da cultura, da ciência mais desenvolvida. Entendemos que isso é possibilitado ou dificultado conforme a qualidade dos conteúdos e dos instrumentos educacionais postos à disposição dos educandos, para que estes possam melhor compreender o funcionamento da sociedade em que vivem, a importância da formação da materialidade do mundo e as maneiras de modificá-lo. A Educação, como ação social, é aqui discutida a partir dos pressupostos epistemológicos de Vigotsky, Luria e Leontiev,…

Vygotsky, Leontiev, Luria, Davidov e Elkonin. Os resultados da pesquisa apontam para a miscelânea epistemológica assumida pelo complexo simbólico no qual estão situadas as atividades lúdicas, sendo que para uma melhor compreensão deste fenômeno é fundamental recorrermos a interpretações que vão além de um contexto pré-configurado ou de medidas e padrões ocidentalizados, cujo intuito se materializa na visualização do jogo como fonte de desenvolvimento humano. Palvras-Chave: Jogo.…

Exposição Genesis x O Homem e a Cultura Ao analisarmos algumas das obras da exposição “Gênesis” de Sebastião Salgado e traçando um comparativo com o texto de Leontiev “O homem e a cultura”, podemos observar algumas características do desenvolvimento humano onde Leontiev defende que o ser humano tem uma origem animal, o qual conforme o surgimento de necessidades, estes vão passando por um processo de hominização, fato que é exemplificado nas obras "Gênesis” e que podem-se perceber vários

contemporânea (DUARTE, 1996). Os principais teóricos da psicologia soviética são especialmente L. S. Vigotski, , Alexei Nikolaevich Leontiev (1903-1979) e Alexander Romanovich Luria (1902-1977), e também, Daniil B. Elkonin (1904-1984), P. Ya. Galperin (1902-1988), A. V. Zaporózhets (1905-1981) e Vasili Vasilievich Davidov (1920-1998), dentre outros. Os estudos de Vigotski, Leontiev e Luria e das gerações posteriores a eles, foram limitados pelas inúmeras dificuldades de acesso as suas…

relação direta com a cultura. Para a superação do estimulo há dois órgãos sensoriais – palavra e pensamento – palavra como estímulo ( concepção naturalista) e o pensamento (concepções: idealista, mecanicista e materialista), o estimo e resposta verbais, portanto o trabalho e a comunicação são elementos que diferem o homem na natureza, ele é capaz de mudar o ambiente ( relação dialética). A constituição do ser humano não é linear, pois a cultura participa da formação do homem, devido a…

1 DESENVOLVIMENTO INFANTIL E ENSINO: A ANÁLISE HISTÓRICOCULTURAL DE VIGOTSKI, LEONTIEV E ELKONIN PASQUALINI, Juliana Campregher – UNESP GT-20: Psicologia da Educação Agência Financiadora: FAPESP A investigação sobre as leis que regem o desenvolvimento infantil é objeto da disciplina psicologia do desenvolvimento, a qual desempenhou historicamente um papel central nas relações entre psicologia e educação. Conforme Arce (2002), referindo-se particularmente à história da educação infantil

na Educação infantil: um programa de intervenção em formação de educadores” Identificou a fragilidade no exercício da autonomia e das relações afetivas no cotidiano da Educação Infantil. Referencial Teórico Teoria da Atividade desenvolvida por Leontiev (1978a, 1978b) Tal abordagem tem como princípio a ideia de que a “atividade” é desencadeadora dos processos de desenvolvimento humano. Objetivo Compreender atividade que desencadeiam a formação e o desenvolvimento profissional…