O Fazer Educativo Hoje Libertação

................................................................................................ 48 2.3 - CENÁRIO INTERNACIONAL............................................................................................... 55 2.4 - PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO........................................................................................... 60 2.5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................70 CAP III - A…

Capoeira, escola, cultura afro-brasileira, educação popular, inclusão social Resumo: Esta oficina é uma mostra do trabalho realizado no projeto de extensão: Capoeira Angola e Inclusão Social, do Colégio de Aplicação da UFRGS. A oficina objetiva fazer uma reflexão sobre o ensino da cultura corporal afro-brasileira na Escola e apresentar os fundamentos da Capoeira Angola enquanto cultura afrobrasileira, numa perspectivas de inclusão social. Durante a oficina além da reflexão em torno da…

que, por puro interesse da burguesia, sofremos transformações no nosso sistema escolar, com o único objetivo de atender a tais interesses capitalistas. Há uma grande desigualdade entre escolas públicas e particulares que afetam a todos. Sabemos que hoje a educação é precária em nosso país. Alunos estão passando de ano sem aprender nada. A situação na escola pública atualmente é lamentável. Nas escolas públicas há uma grande evasão escolar, sem falar nas violências que só tem aumentado e…

DESENVOLVIMENTO O objetivo do presente trabalho é apresentar reflexões sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. 2.1 ETAPA 1 – FILOSOFIA COMO CIÊNCIA Conforme o que foi proposto na primeira etapa do presente trabalho, cabe fazer uma reflexão acerca dos aspectos que abrangem a filosofia como ciência. Para isso serão seguidos passos para que se chegue ao objetivo almejado, destacando a importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo…

ser vista sobre uma nova perspectiva. Baroni (2012,p.101) afirma que depois do método Freire: O analfabetismo passou a ser interpretado como efeito da situação de pobreza gerada por uma estrutura social não igualitária. Era preciso que o processo educativo interferisse na estrutura social que produzia o analfabetismo. Paulo Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos conscientizadora, cujo principio básico pode ser traduzido numa frase sua que ficou célebre: “A leitura do…

saberes, mas também e sobretudo por razões histórico-sociais: com o advento de uma sociedade cada vez mais dinâmica e mais aberta, que reclama a formação de homens sensivelmente novos em relação ao passado; homens-técnicos e homens-abertos capazes de fazer frente Às inovações sociais, culturais e técnicas. Para realizar a formação desses homens é necessário um novo saber pedagógico, mais experimental, mais empírico, mais problemático e aberto à própria evolução. (...)” (p.595-596) …

criança; processo de planejamento geral e avaliação institucional; conteúdos a serem trabalhados na creche, pré-scola e ensino fundamental, processo de articulação da Educação Infantil com o Ensino Fundamental. A escola está alicerçada em princípios educativos voltados à formação do individuo como ser integral, visando desenvolver habilidades em todos os aspectos ( emocional, cognitivo, social, motor e afetivo ). A proposta curricular baseada na LDB tem a função de criar…

1981). Diante dessas constatações, novamente perguntamos: é possível uma escola que garanta o direito ao saber elementar às classes subalternas? Diante dos sacrifícios que elas fazem para colocar e manter seus filhos na escola, o que esta deve fazer para instrumentalizar as classes subalternas com um saber que atenda a seus reais interesses de classe? Alguns educadores e administradores do sistema escolar podem julgar que seria suficiente lutar por uma escola que promovesse a inserção das

adeptos. Hoje constituem-se no segundo maior grupo religioso do país em termos numéricos. e) ( ) A migração de fiéis para outras religiões emergentes foi um dos motivos que levou a Igreja Católica, com a realização do Concílio Vaticano II, a fazer a chamada opção pelos pobres, procurando reaproximar-se de seus seguidores, adequando-se às necessidades do povo. Tal postura da Igreja Romana também permitiu o surgimento interno de diversas tendências, tais como a Teologia da Libertação…

análise crítica das instituições educativas actuais e das suas características e propõe a criação de um sistema alternativo que rebata a figura da escola na de uma aprendizagem não enquadrada institucionalmente. Segundo Illich, o actual sistema educativo converteu-se num sistema burocrático, hierarquizado e manipulador, tendo como função primordial a reprodução e o controlo das relações económicas. “Por toda a parte, o aluno é levado a acreditar que só um aumento de produção é capaz de…