O Fazer Educativo Hoje Libertação Ou Domesticação Filosofia

religião, pois somente quando se coloca a questão da transcendência, a que se denomina Deus, encontra a comunidade humana e cada uma das pessoas individualmente, respostas às perguntas fundamentais que todos se colocam diante da vida" (Catão, 1995). E, hoje em dia, é ao Estado que confiamos à educação da maior parte da sociedade e o Estado reconhece a necessidade de uma educação religiosa, mas, no entanto, não nos diz como realizá-lo. Porém, ele não pode prescindir dos questionamentos…

me via em dificuldade, mas nunca teve a preocupação de me fazer decorar regras gramaticais.” (Paulo Freire, publicado pela Revista Nova Escola, em dezembro de 1994.) Dessa convivência, nasceu uma grande amizade que se prolongou por muitos anos, inclusive durante o exílio, quando os dois trocaram correspondências: “Eunice foi professora do Estado, se aposentou, levou uma vida bem normal. Depois morreu, em 1977, eu ainda no exílio. Hoje, a presença dela são saudades, são lembranças…

pesquisa, pode-se concluir que professores da educação de jovens e adultos atualmente levam em consideração apontamentos e estudos ressaltados por Paulo Freire ao longo de sua trajetória, porém, suas ideias e método encontram-se parcialmente presentes hoje nas salas de aula. Palavras-chave: Alfabetização; Jovens e Adultos; Método; Paulo Freire. SOUZA, Daiane Cristina. Youth and adult literacy: Paulo Freire's perspective. 71f. Work Course Conclusion (Monograph). Degree in Pedagogy of…

CONSCIENTIZAÇÃO Teoria e Prática da Libertação Uma Introdução ao Pensamento de Paulo Freire CIP-Brasil. Catalogação-na-Fonte Câmara Brasileira do Livro, SP Freire, Paulo, 1921 F934c Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire / Paulo Freire; [tradução de Kátia de Mello e silva; revisão técnica de Benedito Eliseu Leite Cintra]. – São Paulo: Cortez & Moraes, 1979. Bibliografia. 1. Alfabetização (Educação de adultos) 2.…

concepção dialógica. A partir de suas obras Educação com prática de liberdade, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da autonomia procurei demonstrar como sua concepção educacional é democrática e forma cidadãos capazes de fazer uma leitura crítica do mundo e da vida. Em um mundo de relações cada vez mais frias e contingentes, sua concepção de educação é um verdadeiro antídoto contra a violência da escola e suas práticas de transmissão impositiva de…

EDITORIAL ........................................................................................... 007 Ilma Ferreira Machado ARTIGOS INCLUSÃO COMO ESTRATÉGIA DE GOVERNAMENTALIDADE ................ 011 Monique Franco Estela Scheinvar Denise Cordeiro DOMESTICAÇÃO, ADESTRAMENTO E BARBÁRIE: OS LIMITES E AS ESPERANÇAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ............................................. 029 Claudemiro Godoy do Nascimento O OLHAR DOS ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO…

e esteriliza” (Ernesto Jacob Keim) Recolocar a questão da modernidade na área educacional significa, em grande parte, trazer a questão educacional para o centro das preocupações. A redescoberta e revalorização da questão educacional ao meu ver é hoje um tema amplo, e uma das tarefas mais centrais das ciências sociais contemporâneas. No passado não muito distante, temas como o da escola pública versus escola particular, a educação religiosa, ou direito á educação em língua materna…

indígena faz o que bem quer, com liberdade às vezes quase raiando em anarquia, pois cada índio é ele mesmo. A alteridade, afinal, é a liberdade de ser ele próprio (MELIÁ, 1995). Contudo, a coordenação das ações escolares de educação indígena está, hoje, sob responsabilidade do Ministério de Educação, cabendo aos Estados e municípios a sua execução. A União deve apoiar técnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da educação intercultural às comunidades indígenas,…

valorizar –, o significado da sabedoria. Sua prática educativa influenciou a formação de inúmeros educadores que hoje dão continuidade à sua luta, embalados pelo mesmo sonho. Ao grande educador que foi Admardo, o Instituto Paulo Freire dedica este livro. AGRADECIMENTOS A produção desta obra não seria possível sem a contribuição de numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação (São…

seminários e faculdades de teologia? Há limites para a liberdade acadêmica? Essas são questões que procurarei tratar. No terceiro e último capítulo discuto a relação entre formação acadêmica e espiritualidade. Por que teologia e espiritualidade são vistas hoje como duas coisas diferentes? Busco propostas que permitam unir novamente a teologia e espiritualidade num único currículo. Para essas propostas, busco as reflexões do grande místico católico Thomas Merton e do grande teólogo,…