O Falso Conflito Entre Tendências Metodológicas

(reforço dos contactos interpessoais, com a família, os amigos, etc.); e. necessidades de evasão (abrandamento das tensões e dos conflitos). O contexto social em que o destinatário vive pode, nomeadamente, relacionar-se com o tipo de necessidades que favorecem o consumo das comunicações de massa, segundo cinco modalidades: 1. a situação social provoca tensões e conflitos, levando à sua atenuação através do consumo dos mass media 2. a situação social gera o conhecimento de…

DIDÁTICA 3.1 Conceito 3.2 Elementos da ação didática 1. Professor 2. Aluno 3. Disciplina 4. Contexto da aprendizagem 5. Estratégias metodológicas 35 CAPÍTULO 4 - RECURSOS MULTIMÍDIA E AMBIENTE VIRTUAL: maximizando as oportunidades de aprendizagem 41 ANEXOS (MATERIAL COMPLEMENTAR DE APOIO) 1. Quadro resumo das tendências pedagógicas 2. Diversas modalidades de aprendizagem a) Como aprender melhor – aproveitan do suas características para…

de seu objeto cientifico. Outras vezes, foi no método ou no “espírito geográfico” que se acreditava estar situada a especificidade desta disciplina. (...) 14 e 15 17 A definição progressiva do objeto da geografia, assim como as transformações metodológicas que contribuíram em sua constituição, são desta forma os objetos privilegiados nessa análise. (...) 15 18 (...) É necessário mostrar em que medida a geografia se integra a este projeto moderno, buscando definir como as influências…

prática de ações narcisistas destrutivas que provocam assédio moral. 1. Introdução O presente artigo tem por objetivo analisar as implicações do comportamento do gestor narcisista destrutivo (GND) nas empresas, segundo as orientações gerais e tendências no mundo do trabalho apontadas pela Organização Internacional do Trabalho e o paradigma humanismo radical.i Essa proposta tem como base o fato de, nas últimas décadas, de um lado, ter se observado cada vez mais preocupações no…

possibilidade de vir do vocábulo italiano que significa fraude. Segundo ele, a doutrina que permaneceu por muito tempo fazia derivar barroco do vocábulo baroco, que provinha da terminologia escolástica, e indicava sentido pejorativo, um argumento falso. E daí passaria ao domínio das artes. Atualmente o que se considera sobre essa etimologia é a sua origem hispânica, pois segundo Aguiar e Silva (1973), “essa origem deve ser procurada no termo barroco, usado na língua portuguesa do…

método para a sociologia e que Weber (1992, 2000), além de se ocupar da conceptualização das categorias sociológicas, escreveu largamente sobre metodologia. Por isto mesmo, toda aproximação séria a tais ciências implica um esforço de clarificação metodológica (FERNANDES, 1980). E não é casual que sempre que elas foram objeto de questionamento, o debate metodológico esteve em primeiro plano – assim ocorreu, por exemplo, quando se tornou visível, nos anos 1970, a crise da sociologia…

As TENDÊNCIAS DO PESNSAMENTO PEDAGÓGICO NO BRASIL Laércia Maria Bertulino de Medeiros* As tendências pedagógicas tiveram sua origem a partir de movimentos sociais e filosóficos, num determinado momento histórico que propiciaram a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento, sem contudo querer ser uma verdade única e absoluta. Seu conhecimento se reveste de especial importância para o professor que deseja…

Conceitos Fundamentais de Matemática. Lisboa: Sá da Costa Ltda, 9ª Ed, 1989. p. XIII. 3 ZABALZA, Miguel A. O ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas. Miguel A. Zabalza; trad. Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2004. 2 1 1 tendência central ou de dispersão, tabelas e gráficos onde a idéia mais importante é a idéia de freqüência; b) Probabilidade, que cuida do estudo das Ocorrências dos Eventos e das variáveis aleatórias que os descrevem. Há três tipos de…

abundantes informações e dados sobre a realidade agrária, e pelo outro, pela influência de referenciais marxistas. Porém é necessário assinalar que uma parte importante dessa produção teórica está vinculada, em menor grau, às tradições teórico-metodológicas funcionalistas, predominantes na sociologia americana da década de 60. Atualmente, existe uma relativa incapacidade da “sociologia rural” brasileira de explicar as mudanças no “mundo rural”. Alguns autores brasileiros parecem ter…

publicou o texto De que estamos falando quando falamos de História da Arte? 3 como resultado de uma 1 Versão ampliada do artigo publicado com o título A História da Arte no Brasil: aspectos da constituição da disciplina e considerações teórico-metodológicas. In: III Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual, 2010, Goiânia. III SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM CULTURA VISUAL, 2010. v. 1. p. 1-1708. 2 Doutor em História da Arte Unicamp. Professor de História da Arte –…