O Essencial Da Didática

através das pesquisas e trocas de conhecimentos, tomarem iniciativas, criando e expressando através da arte, ou seja, confeccionando materiais didático que possa lhe ser útil no cotidiano não só em sala de aula, mas também fora dela. A didática é essencial na vida do ser humano, torna o difícil em fácil, o incompreensível, em compreensível, fazendo assim com que as aulas não fiquem monótonas e sim, mais fáceis e aceitáveis. DESENVOLVIMENTO MATERIAL DIDÁTICO: TEORIA E PRÁTICA …

Estruturação didática da aula O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência e eficácia de uma ação, quer seja em um nível micro, quer seja no nível macro. O processo de planejamento está inserido em vários setores da vida social: planejamento urbano, planejamento econômico, planejamento habitacional, planejamento familiar, entre outros. Do ponto de vista educacional, o planejamento é…

Introdução Indica elementos para uma didática no contexto de uma pedagogia preocupada com a transformação. 1 - Pressupostos para uma didática no contexto de uma pedagogia para a transformação 1.1 - Contexto da proposição de uma pedagogia para a transformação - pedagogia tradicional - preocupação que pela educação, obter-se-ia uma equalização social, centro das atenções a transmissão e a aquisição de conhecimentos acumulados pela humanidade. - escola nova - processo…

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS INTRODUÇÃO Este artigo está voltado para a utilização da didática em sala de aula, uma vez que a mesma facilita o processo de ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. Percebe-se que a didática passou por um processo de adaptação, sendo considerada uma ferramenta essencial em sala de aula e na…

por Idade 5 7.2 Organização em Âmbitos e Eixos 5 7.3 Componentes Curriculares 5 7.3.1 Objetivos 5 7.3.2 Conteúdos 5 7.3.2.1 Organização dos Conteúdos por Blocos 6 7.3.2.2 Seleção de Conteúdos 6 7.3.2.3 Integração dos Conteúdos 7 7.3.3 Orientações Didáticas 7 7.3.3.1 Organização do Tempo 7 7.3.3.1.1 Atividades Permanentes 7 7.3.3.1.2 Sequência de Atividades 8 7.3.3.1.3 Projetos de Trabalho 8 7.3.3.2 Organização do Espaço e Seleção de Materiais 9 7.3.3.3 Observação, Registro e Avaliação…

Procedimentos de ensino aprendizagem A aula expositiva A análise de alguns métodos de ensino começa pela aula expositiva. A aula expositiva pode assumir duas posições didáticas: Exposição dogmática: a mensagem transmitida não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões e com a obrigação de repeti-la, por ocasião das provas de verificação. Exposição aberta ou dialogada: a mensagem apresentada pelo professor é simples pretexto para desencadear a…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA DIDÁTICA Campo Grande - MS Novembro de 2013 Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA DIDÁTICA Campo Grande - MS. Novembro de 2013. PERFIL DA TURMA Foram escolhidos alunos da E.M VALDETE ROSA DA SILVA. A turma apontada para nosso plano de aula, é uma turma da PRÉ I, pois será mais ideal para os métodos…

sabe sobre ela, de modo que contribua para sua atuação como docente.O presente artigo científico tem como eixo norteador compreender e refletir sob a Teoria Histórico-crítica, seus principais fundamentos e objetivos, e como a mesma se dá no campo da Didática, de acordo com o autor João Luiz Gasparin, levando então, uma contribuição para os professores de Sociologia no processo de ensino e aprendizagem. A referida teoria leva em consideração o papel ativo do discente como indivíduo capaz…

DIDÁTICA 1 INTRODUÇÃO A palavra “didática” se origina do termo grego didaskw (que significa ‘expor claramente’, ‘demonstrar’, ‘ensinar’, ‘instruir’). A didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. A arte do ensino não se restringe apenas a uma visão técnica e metodológica, onde a produção de…

escola com o sistema escolar mais amplo e, do outro, as ligações do projeto pedagógico da escola mais amplo de ensino propriamente dito. Nesse deve ser explicitado á concepção pedagógico do corpo docente, as bases teórico- metodológicas da organização didática, a contextualização da clientela escolar, os objetivos educacionais gerais, a estrutura curricular, diretrizes metodológicas gerais, o sistema de avaliação e a estrutura organizacional e administrativa. O plano da escola deve ser…