O Ensino Superior E O Deficiente Um Relato

XVI Encontro de Iniciação Científica Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação/Coordenação de Iniciação Científica Práticas Educativas com Adolescentes Sobre a Inserção no Ensino Superior , Maria J.A. Gomes¹ ², Francisca E.P. Martins 1 1,2 1,3 , Juliane S. Almeida , José J. M. Netto¹ ,4 2 Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Bolsista do Programa de Trabalho em Saúde Pet3 4 Vigilância, Bolsista do Programa de Trabalho em Saúde Pet-Redes de Atenção…

física Relato de Pesquisa EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVE EDUCATION: A STUDY IN THE PHYSICAL EDUCATION FIELD João Serapião de AGUIAR1 Édison DUARTE2 RESUMO: o presente estudo teve por objetivo investigar os significados da inclusão de pessoas com necessidades especiais nas aulas de educação física no sistema regular de ensino. A amostra foi constituída de 67 participantes, assistentes técnicos pedagógicos de Educação Física de Diretorias de…

EXTENSÃO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS KAMILA GUIMARÃES STAFANATO A INCLUSÃO NA REDE DE ENSINO COMO O DESAFIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ESP. SANTO 2012 KAMILA GUIMARÃES STAFANATO A INCLUSÃO NA REDE DE ENSINO COMO DESAFIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia…

AD2 - 2013/1 PRÁTICA DE ENSINO II Resumo: Na cidade de Paris durante o século XV, uma jovem e orgulhosa cigana, chamada Esmeralda, dança na praça da Catedral de Notre Dame. Sua beleza transtorna o arquidiácono Claude Frollo, que, perturbado pela beleza da moça e querendo afastar-se dessa tentação, ordena que seu sineiro, o disforme Quasímodo, rapte a moça. Esmeralda é salva por um grupo de arqueiros, comandado pelo capitão da guarda Phoebus de Châteaupers. No instante que a cigana…

que os surdos se comunicam. As pessoas com deficiência têm o direito, podem e querem tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas escolhas, sem que sejam subestimadas. Quando alguém deseja alguma informação de uma pessoa deficiente, o correto seria dirigir-se diretamente a ela, e não a seus acompanhantes ou intérpretes. Segundo professores, intérpretes e os próprios surdos, ao se tomar alguns cuidados na comunicação com o surdo, confere-lhe o respeito ao qual ele…

trabalho incluiu leis, decretos e normas técnicas da ABNT, como também pesquisas eletrônicas e literárias. O objetivo deste estudo é identificar, descrever e mapear obstáculos em algumas ruas da cidade de salvador e condições de acessibilidade dos deficientes visuais. Na maioria das cidades brasileiras o direito de ir e vir encontra-se prejudicado, em virtude de vários fatores que serão identificados neste artigo, desta forma, busca-se conhecer, por meio desta pesquisa quais as condições…

educação escolar e de que forma contribui para um mundo mais homogêneo. Para maior compreensão do tema estudado foi desenvolvida a pesquisa teórica com base nos conhecimentos obtidos em sala de aula, textos retirados da internet e o relato de uma aluna com deficiência visual parcial. Diversidade, Respeito e Educação Definição do Multiculturalismo É diversidade étnica e racial, formada por pessoas com novas identidades políticas e culturais. Se a diversidade…

– CAMPUS DE MARILIA FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES MARÍLIA 2009 2 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Marília. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira. Linha de pesquisa:…

Messias Fialho Capellini Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues (organizadoras) CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS: relatos dos participantes Editora FC/ UN ESP Bauru - 2015 VERA LÚCIA MESSIAS FIALHO CAPELLINI OLGA MARIA PIAZENTIN ROLIM RODRIGUES Organizadoras CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS: RELATOS DOS PARTICIPANTES Editora FC/UNESP Bauru 2015 Faculdade de Ciências. Bauru/UNESP – ISBN 978-85-99703-80-9 Av. Eng. Luiz Edmundo C. Coube,

Reuniram neste livro estudioso de várias universidades brasileiras para expor suas idéias e tendências diante de questões que desafiam a escola e dão forma aos fenômenos educativos quando se focalizam os alunos considerados diferentes, deficientes ou com necessidades educativas especiais. Abordam, entre outras temáticas, questões que envolvem o ato de ensinar, alternativa de formação para o educador, espaços de escolarização e características do currículo em uma perspectiva inclusiva.