A inclusão na rede de ensino como desafio da educação brasileira
9694 palavras
39 páginas
FACULDADE DE TECNOLOGIA SÃO FRANCISCONÚCLEO DE PÓS – GRADUAÇÃO E EXTENSÃO
PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS
KAMILA GUIMARÃES STAFANATO
A INCLUSÃO NA REDE DE ENSINO COMO O DESAFIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ESP. SANTO
2012
KAMILA GUIMARÃES STAFANATO
A INCLUSÃO NA REDE DE ENSINO COMO DESAFIO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia São Franscisco como requisito parcial Para obtenção do título de pós-graduação em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS.
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ESP. SANTO
2012
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RESUMO
O presente trabalho pretende ressaltar as dificuldades da inclusão na rede de ensino como desafio na educação brasileira; perpassando pela sua história e, assim, desvendando o processo ao qual ela está sendo inserida. Serão evidenciadas sob uma perspectiva norteadora as condições imprescindíveis para a inclusão, como a adequação do ambiente ao aluno especial, bem como a preparação dos profissionais, tanto quanto a disponibilidade de recursos pedagógicos, dentre outros, que implica na viabilização de uma escola verdadeiramente comprometida com a Inclusão de alunos especiais na escola. Destaca-se no estudo à postura docente nesse complexo e o nobre desafio de preparar alunos autônomos, capazes de atuar na sociedade como legítimos cidadãos críticos.
Palavras-chave: Dificuldades, desafios, educação Inclusiva.
ABSTRACT
This paper aims to highlight the difficulties of inclusion in the school as a challenge in education in Brazil, passing through the history and thus revealing the process by which it is being inserted. Will be highlighted from the perspective