O Ensino Para Bruner

TEORIA DE BRUNER Jerome Bruner nasceu em New York em 1915. Graduou-se na universidade de Duke, Durham (Carolina do Norte), em 1941, obteve o título de doutor em psicologia e tem sido chamado o pai da psicologia cognitiva, pois desafiou o Behaviorismo. Ele acredita que a aprendizagem é um processo que ocorre internamente e não um produto direto do ambiente, das pessoas ou de fatores externos àqueles que aprendem. Seu método tem sido chamado de teoria da descoberta. É uma teoria…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVIDUO Maria Sebastiana Gomes Mota¹ Francisca Elisa de Lima Pereira² Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar as teorias de Bruner e Piaget onde a aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo e que as passagens da vida são marcadas por constante aprendizagem, assim o indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas. Apresentamos aqui também, um

qual refletimos sobre o pensamento de três psicólogos Piaget, Bruner e Ausebel. Estes psicólogos abordam a aprendizagem de diferentes maneiras, porém todos convergem na mesma ideia de que o conhecimento deve respeitar o desenvolvimento físico do indivíduo por descoberta através do qual o aluno tem capacidade de descobrir novo conhecimento e transformá-lo de forma independente. O trabalho tem como objectivo apresentar o pensamento de Bruner e compreender os seus ideais; De uma maneira…

do conceito de Escola Ativa, na qual o aluno tinha que ter iniciativa, originalidade e agir de forma cooperativa. Dewey acreditava que escolas que atuavam dentro de uma linha de obediência e submissão não eram efetivas quanto ao processo de ensino-aprendizagem. Seus trabalhos alinhavam-se com o pensamento liberal norte-americano e influenciaram vários países, inclusive o movimento da Escola Nova no Brasil. Entre seus conceitos destacam-se idéias como a defesa da escola…

UMA TEORIA DE ENSINO: BRUNER O ensino, para Jerome Bruner, envolve a organização da matéria de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. Assim, o professor deve preocupar-se não só com a extensão da matéria, mas principalmente com a estrutura. Bruner propõe que os especialistas nas disciplinas auxiliem a estruturar o conteúdo de ensino a partir dos conceitos mais gerais para os particulares, aumentando gradativamente a complexidade das informações. UMA TEORIA DE ENSINO: BRUNER…

NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Monte Alegre - Pará Outubro/2012 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” ROMULO DA SILVA OLIVEIRA Artigo científico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no…

PÓS-GRADUAÇÃO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” Monte Alegre - Pará Outubro/2012 “O CONHECIMENTO SOBRE A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA” ROMULO DA SILVA OLIVEIRA Artigo científico apresentado à Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no Ensino da Língua Inglesa. Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM Monte Alegre - Pará Outubro/2012…

deliberado por parte do aprendiz em ligar a informação nova com conceitos ou proposições relevantes preexistentes em sua estrutura cognitiva. (Ausubel et al., 1978, p. 159)" Para David Ausubel, psicólogo da aprendizagem, o principal no processo de ensino é que a aprendizagem seja significativa. Isto é, o material a ser aprendido precisa fazer algum sentido para o aluno. Isto acontece quando a nova informação “ancora-se” nos conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva do aprendiz.

INFLUÊNCIA DE JEROME BRUNER NA TEORIA DA APRENDIZAGEM MUSICAL DE EDWIN GORDON Ricardo Dourado Freire freireri@unb.br Departamento de Música da Universidade de Brasília Verônica Gomes Archanjo de Oliveira Silva vm.lima@bol.com.br Resumo Neste artigo é realizadas uma análise teórica dos Níveis e Subníveis de Competências musicais estabelecidos por Edwin Gordon (1997) a partir dos fundamentos teóricos para elaboração de teorias de aprendizagem propostos por Jerome Bruner (1965). A…

conhecimentos e com a organização destes, de forma a, progressivamente, generalizarem-se formando conceitos. Uma Teoria de Ensino: Bruner Bruner recebeu o processo de aprendizagem como “captar as relações entre os fatos”, adquirindo novas informações, transformando-as e transferindo-as para novas situações. Partindo dai, ele formulou uma teoria de ensino. Para Bruner, o ensino envolve a organização de matérias de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. É que o…