O Ensino Para Bruner

Jerome Bruner, DavidAusubel e Jean Piaget. Jerome Bruner J. Bruner ( 1915 - ) criou o Centro de Estudos Cognitivos em 1960 na Universidade deHarvard sendo conhecido como defensor do método de aprendizagem pela descoberta e da teoria da instrução a qual prescreve como determinado assunto deve ser ensinado. A teoria da instrução foi elaborada a partir de seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo do ser humano. Para Bruner a instrução é um estado provisório, sendo que o objetivo do…

seja ensinada seja clara e bem compreendida. E é através deste conceito que é colocada a teoria de Bruner, pois para os seus estudou muito se baseou em cognição, sua teoria é conhecida como instrumentalismo evolucionista, ele acredita que o homem aprende através de técnicas e experiências, ele coloca o equilíbrio em sua teoria, crendo que cada pessoa tem a capacidade de se auto- regular. Bruner dá importância em sua teoria ao papel do professor como um auxiliador, ele diz que a…

Dentro das principais vertentes do aprendizado e da psicologia do desenvolvimento Bruner e Skinner são os principais representantes da “teoria cognitiva” Na teoria de Bruner o processo de aprendizado é ativo, no qual é construído com novas idéias ou conceitos baseado em conhecimentos passados e atuais. Para ele é necessário que o professor represente a estrutura de um determinado conteúdo em base da vivência dessa criança, sendo assim o desenvolvimento cognitivo depende da interação…

facilidade de aprendizado, etc.). A Zona de Desenvolvimento Proximal é, portanto, tudo o que a criança pode adquirir em termos intelectuais quando lhe é dado o suporte educacional devido. Este conceito será, posteriormente desenvolvido por Jerome Bruner, sendo hoje vulgarmente designado por etapa de desenvolvimento. Outra contribuição vygotskiana de relevo foi a relação que estabelece entre pensamento e linguagem, desenvolvida no seu livro "Pensamento e Linguagem". Entre suas…

Técnicas como exercícios repetidos, ensino individualizado do tipo programado, demostrações de actividades a imitar devem ser acompanhadas de algumas explicações permitem concretizar esta abordagem na sala de aulas. Em síntese, a teoria behaviorista trás os seguints princípios:( Tavares e Alarcão, 2005). - Definer com exatidão os objactivos da aprendizagem. - Analisar a estrutura das tarefas de modo a determinar os objectivos de percurso. - Estruturar o ensino em unidades muito…

DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS-CFCH FACULDADE DE EDUCAÇÃO Plano de Aula 1-Dados de identificação: Disciplina: Prática de Ensino Disciplina Pedagógica Professora: Teodósia Lobato Correia Aluna: Márcia Cristina Rocha Gomes DRE: 110139488 Data: 18 de junho Duração: 12h30min-17h50min Tema da aula: Aprendizagem e Desenvolvimento e a Abordagem de Jerome Bruner 2- Objetivos: O objetivo geral da aula é o de apresentar as contribuições à educação, em especial à área da…

cognitivas, contribuindo para o aprender a aprender. Jerome Bruner A posição de Jerome Bruner é mais consistente com a posição cognitiva-gestaltista. Por exemplo, insiste que o objectivo último do ensino é promover a «compreensão geral da estrutura de uma matéria». Bruner realça a importância que tem na aprendizagem a formação de conceitos globais, a construção de generalizações coerentes, a criação de gestalts cognitivas. Bruner chama à sua posição uma teoria da instrução e não…

Teóricos e a suas contribuição para a educação Fazendo um resumo sobre os teóricos da psicologia do desenvolvimento - Freud, Piaget e Vygotsky trouxeram sobre o desenvolvimento infantil e, Bruner nos mostra que tanto para Freud como para Piaget o desenvolvimento infantil seguiria uma estrutura de estágios e o crescimento ocorreria naturalmente. Porém, para Freud a cultura teria um papel fundamental nesse desenvolvimento, pois seria através das relações com o outro e com o mundo que

Psicologia e sua contribuição para a educação” Campo Grande, 08 de novembro de 2012 Introdução No trabalho são abordadas as concepções teóricas relacionadas ao desenvolvimento e aprendizagem, tendo base nos achados de dois pensadores Vigotsky e Bruner, onde respectivamente, o primeiro defende que este processo interno ocorre pela relação que temos com o meio e o segundo que ele se dá por intermédio da nossa cognição, sendo preciso que ocorra uma contextualização e significação do…

estrutura cognitiva, sendo assim assimilada por ela. O ensino para Jerome Bruner, envolve a organização da matéria de maneira eficiente e significativa par ao aprendiz. Assim, o professor deve preocupar-se não só com a extensão da matéria, mas, principalmente, com sua estrutura. Quanto à atitude de investigação, Bruner sugere que se utilize o método da descoberta como método básico do trabalho educacional. O ensino, para Bruner, deve estar voltado para a compreensão. O…