O Ensino De Lingua Inglesa Nas Series Iniciais Atraves De

graduação-ensino, pesquisa e extensão. O Curso de Letras, desde a sua criação, passou por várias reestruturações, visando melhor atender às necessidades da clientela estudantil com a finalidade de adequá-la às exigências do mercado atual. O Curso oferece Licenciatura Plena e tem duração mínima de 04 (quatro) anos e máxima de 7 (sete) anos. Funciona com 04 (quatro) habilitações no regime seriado, implantado em 1998. As habilitações do regime seriado são: Português/Literatura e…

do conhecimento, e não mais lutando por dinheiro e poder, então nossa sociedade poderá enfim evoluir a um novo nível. Cecilia Tavares Bortoli Anáfora e leitura O ENSINO DE ELEMENTOS DE ANÁFORA COMO INSTRUMENTO PARA A OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO DE LEITURA Cascavel 1999 Resumo A autora procura demonstrar como o ensino dos elementos anafóricos, presentes em textos utilizados em sala de aula, fazem com que o aluno tenha uma melhor compreensão da idéia do texto escrito,…

investimento inicial foi calculado em R$10.900,00 e o restante do valor em caixa será destinado à reserva técnica e, portanto, não há necessidade de recorrer a outros investidores ou instituições financeiras. Como ações de marketing, a empresa utilizará a distribuição de panfletos em escolas do bairro a fim de atrair os seus clientes. 2.2 Visão da Empresa Como visão, a empresa busca ser um curso de idiomas inovador, capaz de contribuir significativamente não apenas para o…

...............................05 4. EQUIPE DE PROFESSORES......................................................................06 5. GESTÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA........................................................07 6. CONDUÇÃO E GESTÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA..........................................................................................07 7. RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM SALA DE AULA.................................................................................

NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada na dinâmica de ensino, pois…

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE PASSOS 1 UNIVERSIDADE DE ESTADO DE MINAS GERAIS Criada pela Lei Estadual nº 2.933/63 – Estatuto aprovado pelo Decreto Estadual nº 16.998/75 CNPJ 23.273.204/0001-00 – INSCRIÇÃO ESTADUAL – ISENTA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE LETRAS DA FACULDADE DE FILOSOFIA DE PASSOS CAPÍTULO I – DA DEFINIÇÃO E FINS Art. 1º - O trabalho de Conclusão de Curso (TCC) define-se como um trabalho escrito, feito de modo individual pelo aluno concluinte do curso de Letras da

O ENSINO DE ELEMENTOS DE ANÁFORA COMO INSTRUMENTO PARA A OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO DE LEITURA Cascavel 1999 CECÍLIA APARECIDA TAVARES O ENSINO DE ELEMENTOS DE ANÁFORA COMO INSTRUMENTO PARA A OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO DE LEITURA Resumo A autora procura demonstrar como o ensino dos elementos anafóricos

LETRAS ILE – INGLÊS / LITERATURAS [pic] ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA III A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO THAÍSIS BEZERRA DO REGO NÚMERO DA MATRÍCULA: 2006.10136411 MARTA CARAM RIO DE JANEIRO, 06 DE JULHO DE 2010. 2010.1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ILE – INGLÊS / LITERATURAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LINGUA INGLESA III THAÍSIS BEZERRA DO REGO MARTA CARAM

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA INGLESA Fabiana da Silva Mello faby.mello@gmail.com Seminário de Pesquisa e Estágio II Professora: Elaine Maria Fernandez Novo Hamburgo, dezembro de 2006. META a gente busca CAMINHO a gente acha DESAFIO a gente enfrenta VIDA a gente inventa SAUDADE a gente mata SONHO... a gente realiza!!! (autor desconhecido) Sumário 1. Introdução ......................

“COMO INTEGRAR A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DO VOCABULÁRIO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1ª à 4ª SÉRIES)” Foka Eline Jeannette SCHEFFER (Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus) Heloisa Bizerril CAMARGO (Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus) 1. Vocabulário 1.1. A importância do ensino de vocabulário Pesquisas indicam que professores têm observado que a…