O Ensino De História P 5ºano

1 O artigo escolhido para análise foi o segundo capítulo “Potencialidades da Internet para a Promoção do Pensamento Histórico” (pp. 13-44), da tese de Mestrado de Hugo Manuel Oliveira Martins, intitulada “A WebQuest como recurso para aprender História: O estudo sobre a significância histórica com alunos do 5.º ano. 2007. Universidade do Minho (online) recuperado a 20 de Novembro de 2010. http://www.portalwebquest.net/TesesWebquest/TESE%20DE%20HUGO%20MARTINS.pdf Neste…

espaço, equipamentos, recursos financeiros, materiais de aprendizagem e de ensino. - Observar o perfil da comunidade interna, especialmente dos alunos, bem como da comunidadeexterna. - Levantamento dos resultados das avaliações internas e externas como: SARESP(do 2º, 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio ), PROVA BRASIL (alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental ),ENEM (ensino médio). Os procedimentos que serão adotados na…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JEAN PIAGET ALMADA MEMÓRIA FINAL O RITMO COMO ELEMENTO BASE DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO SEGUNDO CICLO Artur Piteira Vicente Curso Professores do Ensino Básico 2º Ciclo - Variante Educação Musical Ano: 4 Turma: A n: 1 Orientador: Professora Doutora Paula Pina Almada, Agosto 2009 “..não se ensina impondo à criança externamente um assunto. A aprendizagem é activa. (...). De forma que literalmente devemos partir da criança e por ela nos dirigirmos. É ela

SANTOS SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ATALHO 2013 ANAMNESE A Escola Municipal Olavo Bilac, é uma escola que abrange a modalidade de ensino: educação infantil, ensino fundamental 1º ao 5ºano, ensino fundamental 6ºano ao 9ºano. A escola esta localizada no povoado de Atalho interior de Petrolina-PE. Construída na década de 1979, a infraestrutura compõe: 1 secretaria, 1 laboratório de informática, 5 salas de aulas,

Disciplina: História na Educação 2 1. Leia com atenção o texto “Matriz cultural e mestiçagem”. 2. Proponha um Projeto que envolva o ensino de História e o Ensino de Língua Portuguesa. 3. O projeto deve ser destinado a Educação Infantil ou as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 4. Dialogue com o texto e formule um projeto que tenha como tema a formação da Língua Portuguesa usada no Brasil e a História da formação da cultura brasileira. 5. Depois do texto você encontrará as etapas que

sobre as concepções de avaliação e as práticas avaliativas dos professores em uma escola da rede privada de ensino da capital. O trabalho foi realizado no Colégio João XXIII, situado à Rua Sepé Tiaraju 1013, bairro Medianeira, com professores de turmas de 5ºs. anos, do ensino fundamental. Os professores entrevistados ministram aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia. Cada professor possui aproximadamente 80 alunos, com idades entre 10 e 11 anos…

1 INTRODUÇÃO Para melhorar a qualidade de ensino é imprescindível que as praticas docentes sejam de qualidade, sempre buscando recursos, meios e propostas que instigue despertando o interesse dos alunos, mas só isso não é suficiente, precisa- se de estrutura, espaço físico e interesse, tanto por parte dos docentes, quanto dos alunos, da família, quanto do governo. Preocupados com essa qualidade de ensino, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o INEP, criou o

que é um fator de transformação. O ensino da Geometria nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Suscita a reflexão sobre a ação docente e a construção de saberes relacionado à Geometria no 5ºAno do Ensino Fundamental. Desde muito pequena a criança já utiliza conhecimentos matemáticos nas situações reais do dia-a-dia, no entanto, quando chegam à idade escolar quando entra em contato com a disciplina matemática, muitas vezes não consegue relacionar o ensino com a sua vivência prática, pois, na

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FRANCIANE ALMEIDA FIDELIS RODRIGUES produção textual interdisciplinar individual Mantena 2014 FRANCIANE ALMEIDA FIDELIS RODRIGUES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado as disciplinas :Ensino de Matemática,Ensino de Ciências e saúde.Ensino de história e Geografia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Prof: Cyntia Simioni, Eliane França Helenara Sampaio

outra pessoa impossibilitada de reagir. Segundo afirma a educadora Cléo Fante, “É uma das formas de agressão que mais desenvolve no mundo". Conforme a autora, o fenômeno bullying pode acontecer em qualquer ambiente social, como nas instituições de ensino e recintos de trabalho. O que inicialmente, evidencia uma brincadeira inofensiva pode atingir a vítima da injúria, corporal e emocionalmente. A vítima de Bullying, além de um exequível afastamento ou declínio do resultado escolar, pode…