O Ensino De Historia Na Contemporaneidade

artística e da história da arte, mas a uma ampla área interdisciplinar que envolve também a ciência, a política, a indústria e a tecnologia”. Desse modo, o conteúdo do livro casa-se perfeitamente com as orientações dos PCN do ensino médio em relação ao ensino de arte: propiciar ao aluno a compreensão da dinâmica sociocultural da arte na vida humana, pois é através dessa compreensão que o sentido cultural da arte se revela. Ao produzir, apreciar e contextualizar a arte na história e na sociedade,

Plano de Ensino da Atividade I COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES PLANO DE ENSINO CURSO UNIDADE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Centro de Educação a Distância - CEAD DISCIPLINA PROFESSORA Didática I MARGARETH ALMEIDA FIGUEIREDO ANO MÓDULO PERÍODO CARGA HORÁRIA TOTAL 2010 3 Março a julho 60 hs EMENTA As diferentes concepções de educação:…

CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Valença 2014/1 -156210-3810 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL D. ANDRÉ ARCOVERDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA Instituto Superior de Educação - ISE CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção de nota

Cento Universitário Iesb Aluna:Erika Almeida Dos Santos Resumo Capítulo 04 Em busca da consolidação do projeto ético-político do serviço social na contemporaneidade Como reforçar e consolidar o projeto político-profissional nesses tempos adversos? que perspectivas se apresentam aos assistentes sociais no âmbito da formação e do trabalho profissional. Os valores e princípios ético-político radicalmente humanos que que iluminaram as trilhas percorridas pelos assistentes sociais nas últimas décadas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL KÁTIA SOUZA SANTOS A CONSTRUÇÃO DA ÉTICA PESSOAL E PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE CAMPO GRANDE 2014 KÁTIA SOUZA SANTOS A CONSTRUÇÃO DA ÉTICA PESSOAL E PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE Artigo científico apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade Federal do Estado de Mato Grosso do Sul, como requisito de…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 AS VOZES DE PAULO FREIRE E MIKAIL BAKHTIN CONFIGURANDO A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS DA PALAVRA NA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Silvana Oliveira Biondi* Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia – FACED/UFBA E-mail: sobiondi@hotmail.com Resumo Apresentam-se nesse artigo reflexões sobre a concepção de linguagem apresentada no texto de Paulo Freire, A importância do Ato de Ler - em confluência com os…

visão teológica. HISTÓRIA DAS CRENÇAS RELIGIOSAS ANTIGAS: ÁFRICA, EUROPA E AMÉRICA Ementa: A questão histórica das fontes. O surgimento das religiões: fatores sociais, históricos, políticos e culturais. A relação entre magia e religião. O problema da classificação das religiões. A religião dos povos antigos(religiões mortas) da África, Europa e América e seus ritos. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Ementa: Estrutura do Sistema Educacional Brasileiro. O ensino…

PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO Responsável: Prof ª Dra. Francine de Paulo Martins Coordenadora do Curso de Pedagogia: Profª Dra. Tatiana Platzer do Amaral MOGI DAS CRUZES 1º SEMESTRE 2015 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas…

para acabar com a insatisfação da sua companheira O que o aluno poderá aprender com esta aula Estudar arte Bizantina situando-a historicamente e dando ênfase ao uso do mosaico. Investigar o uso do mosaico em outros momentos da história da arte e na contemporaneidade. Produzir obras em Mosaico com papéis coloridos. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não é necessário conhecimento prévio. Estratégias e…

Gestão das Relações Públicas na contemporaneidade e a sua institucionalização profissional e acadêmica no Brasil Margarida M. Krohling Kunsch • Professora-titular da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP) • Livre-docente, doutora e mestre pela mesma instituição • Vice-presidente do Programa de Pós-Graduação em Ciências • • • • • • • • da Comunicação (PPGCOM) da ECA-USP e coordenadora da área Interfaces Sociais da Comunicação