O Ensino De Geografia

A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS SOB O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II Glicia Henrique Dantas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN gliciahenrique@gmail.com RESUMO O presente artigo tem por finalidade, explicitar as diversas modificações que o ensino da geografia vêm sofrendo ao longo da história a partir do emprego das novas tecnologias. O mesmo irá abordar a nova interface dos livros didáticos, a utilização de imagens de satélite, softwares, assim como

música para o ensino da Geografia MINISTRANTES: Fernanda Flores Silva dos Santos Paulo Adriano Santos Silva I-INTRODUÇÃO: A música pode ser utilizada como um recurso didático para ser interpretada no tocante aos temas geográficos. De modo que a utilização dos ritmos musicais, as aulas deixem de ser monótonas e passem a ser dinâmicas, estimulando a vontade do aluno em aprender e debater sobre os conteúdos já estudados. II - PÚBLICO-ALVO Série: 1° ano do…

Plano de Aula-Geografia Ensino Fundamental 9º ano |Plano de Aula: Data: 16/03/2012 | |Dados de Identificação | | | |Professor (as) estagiário (as):

Oficina: “Trabalho de Campo como Recurso Didático no Ensino de Geografia” A atividade de campo é instrumento histórico de análise na Geografia. Seu objetivo primeiro é encaminhar o desafio de olhar o cotidiano “do lugar”, seja ele o bairro a que pertencemos o local de trabalho, de produção, de ocupação, vislumbrar um olhar curioso, instigador, que rompa a inércia da indiferença. Nossa oficina tem por finalidade experienciar com você uma atividade de campo. Para ajudá-lo, escolhemos

Coreia do Norte A Coreia do Norte é um país socialista localizado no extremo oriente do continente asiático, é banhado pelo Oceano Pacífico. Geograficamente, o país está situado no hemisfério norte oriental; limita-se ao norte com a China e a Rússia; ao sul, com a Coreia do Sul; a oeste, com a Baía da Coreia; e a leste, com o Mar do Japão. Assim como Cuba, a Coreia do Norte é um dos remanescentes países de regime socialista no mundo, em razão dessa escolha enfrenta diversos

Atpsagostinhos Introdução Com a proposta colocada em pautasobre a mudança climática no pantanal ,foi sugerido pelo professos que mergulhássemos na historia do próprio morador dessas áreas para trazer esse ar mais humano , que faltou no primeiro trabalho. A pesquisa dessa vez foi mais profunda nesse tópico, fomos buscar as raízes de um verdadeiro mateiro , cuja tive a felicidade de entrevistar pessoalmente, aproveitando que sou um comerciante, encontro todo tipo de pessoa e de…

Indústria europeia Inglaterra Reino Unido: é composto por Ulster, também conhecida como Irlanda do Norte, e a ilha da Grã Bretanha, dividida entre Escócia ao Norte, País de Gales ao Sudoeste e a Inglaterra ocupando o resto do território. Ao leste da Grã Bretanha existe o Mar do Norte. O território britânico tem muito carvão mineral, o que os auxiliou nas Revoluções Industriais. Indústrias antigas se instalaram nas proximidades das reservas, como a têxtil, siderúrgicas e…

Sequência Didática Tema: A Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental Objetivo: Compreender os conceitos de território e territorialidade Compreender as noções de território e territorialidade, aplicando-as na análise das situações que produzem a vida cotidiana. Conteúdo: Noções de território e territorialidade aplicadas na analise de situações que produzem a vida cotidiana. Público alvo: 5º ano de escolaridade Tempo Estimado: Quatro aulas Estratégia: Vídeo Carandiru…

PRATICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA EM UM 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA DE SOBRAL Clelfa Monteiro Pereira¹ Diocleide Lima Ferreira² RESUMO Este trabalho apresenta uma avaliação da prática de ensino do ponto de vista do aluno, tendo com turma-amostra uma sala de 3º ano do ensino médio de uma escola pública de Sobral. Ficou comprovado com os questionamentos aplicados, que aulas tradicionais, somente o professor, o livro e o quadro, nos dias de hoje onde a juventude recebe…

BIBLIOGRÁFICAS.............................................pág. 14 TEMA A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA O projeto foi baseado no estágio realizado na Escola Estadual Marechal Floriano de Ensino Fundamental. O presente projeto traz a busca do conhecimento de história e Geografia no interior da escola de Ensino Fundamental nos anos iniciais, de 1ª a 5ª série. No entanto, é importante…