O Ensino Das Artes Visuais No Ensino Fundamental

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CARAZINHO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem Apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas. Curso de…

Resumo: A arte mostra-se presente na história da humanidade desde os tempos mais remotos. Sem dúvida, ela pode ser considerada como sendo uma necessidade de expressão do ser humano, surgindo como fruto da relação homem/mundo. Por meio da arte a humanidade expressa suas necessidades, crenças, desejos, sonhos. Todos têm uma história, que pode ser individual ou coletiva. As representações artísticas nos oferecem elementos que facilitam a compreensão da história dos povos em cada período. Com

referentes ao ensino no Brasil. Fez-se necessária uma re-organização das práticas educacionais, na busca de uma educação de qualidade, tendo em vista que o aluno hoje, questiona, discute, interage e está cada vez mais conquistando seu espaço e construindo sua autonomia. Nesse contexto histórico, a disciplina de Artes “começa” a conquistar o seu espaço. Assim, decorre a reformulação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, beneficiando o ensino de Artes, que…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB DÉBORA MOTA BRITO ARTE NA EDUCAÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN Santa Cruz Cabrália 2011 DÉBORA MOTA BRITO ARTE NA EDUCAÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN Seminário apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Seminários Temáticos IV do curso de Pedagogia, com habilitação em Gestão Escolar, ao Instituto de Educação Superior do Brasil IESB, no IV semestre. Orientação do Profª. Charlene…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA ESTELA MARIS ALBUQUERQUE ENSINO DA ARTE E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DA CRIAÇÃO POR MEIO DA ESCULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Videira 2014 ESTELA MARIS ALBUQUERQUE ENSINO DA ARTE E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DA CRIAÇÃO POR MEIO DA ESCULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de estágio apresentado ao Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste de Santa Catarina…

CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Arte Educação MÓDULO: 5 PROFESSORA REGENTE: MS. Rozimeri Pereira Ranzolin CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA TOTAIS: 68 h ANO/SEM.: 2013/1 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD CONECTADO EMENTA: Estudo da arte e o conhecimento das linguagens musical, cênica e visual, da história, das metodologias do ensino e do desenvolvimento gráfico-plástico infantil, como construtoras fundamentais para a atuação no ensino da arte no ensino fundamental e como…

Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação CURRÍCULO MÍNIMO 2012 ARTE Apresentação A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro elaborou o Currículo Mínimo da nossa rede de ensino. Este documento serve como referência a todas as nossas escolas, apresentando as competências e habilidades que devem estar nos planos de curso e nas aulas. Sua finalidade é orientar, de forma clara e objetiva, os itens que não podem faltar no processo de…

do Vale do São Francisco Professora Janedalva II Período Artes Visuais Política e Gestão brasileira Juazeiro - BA Ensino Fundamental II Objetivos  Objetivo do ensino fundamental: - Compreender a cidadania como participação social e política; - Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais; - Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los;  Objetivo do PCN em arte: - Apresentar a área, ao professor, na sua…

RU 520921 ROSENEIDE DE FATIMA CARVALHO RU 520330 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR HISTORICIDADE CURITIBA

Curso: Artes Visuais RESUMO Este trabalho visa abordar o ensino da Arte contemporânea nas escolas de ensino fundamental, numa abordagem teórico-prática, essa ideia nasceu da minha experiência como aluno de escola pública na educação básica onde as aulas de artes são feitas por pessoas que não são da área e ministram aulas sem nenhum embasamento, focando a técnica, em detrimento dos aspectos estéticos e reflexivos ocasionados pelo contato com obras de arte, levando os alunos, a produzir