O Ensino Da Poesia

Peixoto (Eureste Fenício). Poesia Lírico-Amorosa. Obras Poéticas – destaque para os poemas Bárbara Heliodora e Estela e Nize. Frei José de Santa Rita Durão: Poema Épico. Caramuru. Manuel Inácio da Silva Alvarenga (Alcindo Palmireno). Poema Heroico-Cômico. O Desertor das Letras. Poesia Lírico-Amorosa. Glaura. Cláudio Manuel da Costa (Glauceste Satúrnio). Poema Épico. Vila Rica. Poesia. Obras Poéticas. Tomás Antônio Gonzaga (Dirceu). Poemas Satíricos. Cartas Chilenas. Poesia…

Toda Poesia – Paulo Leminski Paulo Leminski foi corajoso o bastante para se equilibrar entre duas enormes construções que rivalizavam na década de 1970, quando publicava seus primeiros versos: a poesia concreta, de feição mais erudita e superinformada, e a lírica que florescia entre os jovens de vinte e poucos anos da chamada “geração mimeógrafo”. Ao conciliar a rigidez da construção formal e o mais genuíno coloquialismo, o autor praticou ao longo de sua vida um jogo de gato e rato com leitores

Literatura Ensino MédioArteBiologiaEducação FísicaEspanholFísicaGeografiaHistóriaInglêsLiteraturaMatemáticaPortuguêsQuímicaSociologia Parte superior do formulário 1. O princípio da “arte pela arte”, defendido pelos poetas parnasianos, admitia que o maior objetivo da arte era abordar os problemas humanos e sociais. atingir a perfeição estética através dos elementos como rima, métrica e vocabulário erudito. registrar os sentimentos humanos, colocando sempre a emoção acima da razão

A Universidade brasileira e o ensino das literaturas de língua portuguesa REGINA ZILBERMAN, IN Crítica do tempo presente. Porto Alegre: Nova Prova, 2007 O modelo de ensinar literatura no Brasil O estudo das literaturas brasileiras e portuguesas foi transplantado para as universidades, através dos cursos de Letras, a partir da década de 30 do século XX; As Faculdades de Letras “não chegam a alterararem seu programa de estudo das literaturas vernáculas, caracterizado por:…

diferentes disciplinas, como: Geografia, História, Matemática, Língua Portuguesa e outros. Ela autoriza a criação de um paradigma de ensino que procura estender a classe de aprendizagem caçando a relação e a união das disciplinas influenciando a ampliação de atitudes, métodos e agilidades de construtivas de conhecimento, onde das afinidades do professor/aluno e ensino/aprendizagem nasçam à relação dos contextos curriculares e a cultura do anel qualificado. Sendo uma analise precedente no…

quando adentrei á escola no ano de 1999 cursando o PRÉ, onde no mesmo ano consegui ser alfabetizada tendo assim boas recordações nesse processo, lembrando-me que, eram usadas as cartilhas de alfabetização para facilitar e ajudar numa boa didática de ensino e aprendizado. Para uma melhor recordação desse momento pude então, entrevistar minha mãe que se lembra de como foi meu comportamento diante de tal situação, seguido no texto á seguir o depoimento: “A Suelen na escola sempre foi…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Unidade de Ensino: Pólo de apoio de Ulianópolis-PA Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Nomes:

que se iniciou em 1982. Frequentou o liceu francês Charles Lepierre, no ensino secundário. Em seguida, licenciou-se em Filosofia, na Faculdade de Letras de Lisboa. Depois de casar, ainda estudante, iniciou-se na vida profissional, a trabalhar no Centro de Formação e Orientação Profissional - Psicoforma. Depois de concluído o curso, ingressou nos quadros do Ministério da Educação, tendo participado na Reforma do Ensino Secundário em 1975/76. No ano seguinte optou por seguir…

Poesia na escola “ O que dá grandeza a um poema não é o assunto que ele usa, mas a maneira com que ela trata o assunto”. Manual Barros JUSTIFICATIVA A escola deve ser um lugar em que a convivência com a poesia aconteça de fato, permitindo o contato com diferentes autores e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios…

MORTOS A partir da leitura e análise do filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, pode-se inferir algumas questões fundamentais sobre do processo de ensino e aprendizagem relacionando com o tipo de educação ministrada na Escola Welton, instituição de ensino secundário para rapazes. Dito isto, nota-se que a escola adota um modelo de ensino conservador desde suas origens e que preservava em ao longo da sua história a educação tradicional. Assim, é notado também que aquele…