O Ensino Da Poesia

[pic] ............................................................................................................................... ENSINO médio integrado MÓDULO BÁSICO 1°C CARLOS EDUARDO FORNAZARO - 750532013 portfólio 2 COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 Carlos Eduardo Fornazaro

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO ELIANE ANDREA BENDER Prof. Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Programa de Pós-Graduação em Letras, na área de concentração em Teoria da Literatura, da Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul. Data da defesa:…

e que associa as culturas de outros tempos que de alguma forma se torna um recurso pedagógico importante para o processo do ensino, promovendo o desenvolvimento no aspecto cognitivo do aluno como a transmissão de ideias e sentimentos, fazendo com que o mesmo aprenda de forma satisfatória e divertida. Passo 01: Ambiente temático: Oficina de Música Usuários: Alunos do ensino fundamental: 6º ao 9º ano. Recursos tecnológicos: Computadores com acesso a internet. Softwares ( de download…

PROJETO JANTAR À LUZ DE POESIAS IDENTIFICAÇÃO Escola Municipal Olegário Tupinambá Mundim 3º ano – Ensino Fundamental Prof. Mychelle de Lima Braga Santana BLOCO DE CONTEÚDO Língua Portuguesa CONTEÚDO Produção escrita e expressão oral DURAÇÃO 4 meses (agosto, setembro, outubro e novembro) OBJETIVOS - Ampliar o repertório literário. - Construir maior conhecimento sobre o gênero literário (poesias). - Conhecer a biografia de grandes poetas - Produzir poesias a…

de Educação do Rio de Janeiro. Foi diretor da Escola de Professores no Distrito Federal e do INEP, que então denominava-se Instituto Nacional dePedagogia. Desenvolveu diversas obras de orientação, como, cartilhas para apropriação das escolas no ensino da escrita e na didática de sala de aula. Foi um dos precursores no estudo e publicações no âmbito da Escola Nova, com o livro Introdução ao estudo da Escola Nova, no fim da década de 30. Como docente lecionou disciplinas ligadas à…

suas arquibancadas tomadas por jovens. Não estão ali para torcer por nenhum time. É noite, e eles assistem a um espetáculo musical. Envoltos pela escuridão, são atraídos pelo único foco de luz do ambiente: um homem, quase solitário em um palco, lê poesias. O público ouve em silêncio. Essa cena, que hoje pode nos parecer pouco verossímil, acontecia de fato na década de 1970. Mas há uma informação fundamental para que ela não seja apenas imaginária: o solitário leitor é o poeta Vinicius de…

Hermenêutica, 2º ano, 1º semestre, Turma de Sábado, do Instituto Betel de Ensino Superior – IBES. Instituto Betel de Ensino Superior São Paulo — Junho de 2014 2 OSBORNE, Grant R. A espiral hermenêutica: uma nova abordagem à interpretação bíblica. São Paulo: Vida Nova, 2009. 767 p 1 – Introdução O presente trabalho é resultante de uma exigência acadêmica relacionada à disciplina de ―Hermenêutica‖, do Instituto Betel de Ensino Superior. Por conseguinte, procurar-se-á…

estudos e integrou o movimento renovador Clube da Madrugada. Adolescente ainda transferiu-se para o Rio de Janeiro, diplomando-se em Letras Neolatinas na atual UFRJ, e mais tarde como professora de inglês pelo IBEU. Lecionou língua e literatura no ensino médio e na Universidade de Brasília onde integrou a primeira turma de docentes saindo em 1965, em conseqüência do golpe militar. Em 1968 ingressou por concurso no Itamaraty, tendo servido como oficial de Chancelaria em Brasília,…

familiarizaram, é essencial e importante que nossas crianças do ensino fundamental na faixa etária de 06 a 09 anos tenham o conhecimento de como essas linguas se misturam em nosso País. Objetivos: Conhecer e entender como a Lingua Portuguesa, se mistura com várias linguas, e como ela se renova a cada dia, criando palavras. Conteúdo: Características da Lingua Portuguesa, conhecer e entender melhor a nossa lingua. Público-Alvo: Ensino Fundamental, com crianças de 06 a 09 anos Materiais:…

a ler já sabia de cor versos de Camões e de Antero… Aos três anos a minha ama Laura ensinou-me “A Nau Catrineta”. Aos doze anos, com uma noção mais ampla do mundo comecei a escrever os meus prórprios versos. Que insituições de ensino frequentou? Concretizei o ensino secundário no Colégio do Sagrado Coração de Maria (no Porto) mas mudei-me para Lisboa para seguir Filologia Clássica, estudos que prolonguei de 1936 a 1939. Aí, na nossa linda capital fiquei completamente inspirada pelo rio Tejo