O Ensino Da Lingua Portuguesa Nas Series Iniciais

Uma análise sobre o Gibi (Turma da Mônica) como ferramenta pedagógica à leitura nas séries iniciais. ORIENTADOR 1: Prof. Adelson Luis Bayma da Silva ORIENTADOR 2: Prof. MsC. Elisa Augusta Lopes Costa ALTAMIRA – PA MARÇO/2014 HALEYSON OLIVEIRA VELOSO Uma análise sobre o Gibi (Turma da Mônica) como ferramenta pedagógica à leitura nas series iniciais.

Específicos: * Elaborar jogos para o ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais. * Promover a construção de jogos para o ensino da matemática nas series iniciais. Justificativa: O pensamento da produção de materiais didáticos-pedagógicos, se dá pelo fato da ausência desses suportes que auxiliem na prática, o ensino aprendizagem do aluno. O uso dos recursos didáticos, além de auxiliar no trabalho do professor, facilita o processo de ensino. Sabe-se que os materiais…

SUMÁRIO Apresentação 11 Conteúdos de Língua Portuguesa 12 Procedimentos de Leitura 13 Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na compreensão do Texto 30 Relação entre Textos 36 Coerência e Coesão no Processamento do Texto 46 Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido 62 Variação Lingüística 71 Gabarito 7411 Caderno de Atividades Apresentação O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da…

SIMONSEN CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES DO A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de…

representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da língua de sinais construíram as principais abordagens educacionais da Educação de surdos no mundo. Agora defina cada uma delas; (0,5) Oralismo: Comunicação Total: Bilinguísmo: RESPOSTA: Oralismo: Baseia-se na idéia de que o pensamento só é possível através da língua oral, e depende dela. O ensinamento através da língua de sinais significava ir contrariamente ao avanço dos alunos. Neste…

Infantil às séries Iniciais do Ensino Fundamental, resultando em alunos/cidadãos participativos. Desta maneira a literatura infantil assim como o teatro revelados a partir das histórias infantis pode estimular o exercício da leitura, escrita e oralidade contribuindo de forma a oportunizar a inserção social do cidadão desde a Educação Infantil e as séries Iniciais do Ensino Fundamental? 3 JUSTIFICATIVA As crianças em fase de alfabetização ou mesmo já cursando os primeiros ciclos do…

necessário para o ensino da linguagem escrita nas séries iniciais _________________________________________________ Déborah Regina Vianna de Lima Resumo A discussão acerca da produção de texto sempre foi muito acalorada e, nesses últimos anos, vem sendo intensificada a níveis que trazem muita insegurança, principalmente dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamenta I. Isto porque esses profissionais, geralmente, não são especialistas na área de Língua Portuguesa. Várias…

“ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE L ÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO:…

dessa forma como uma política pública para o Ciclo I, que busca promover a melhoria do ensino em toda a rede estadual. Sua meta é ver plenamente alfabetizadas, até 2010, todas as crianças com até oito anos de idade (2ª série/3º.ano) matriculadas na rede estadual de ensino, bem como garantir recuperação da aprendizagem de leitura e escrita aos alunos das demais séries/anos do Ciclo I do Ensino Fundamental. Os principais objetivos do Ler e Escrever são: apoiar o Professor…

dezembro de 2000. Art. 2o Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.