O Ensino Da Lingua Portuguesa Na Eja Uma Proposta Para O

.........3 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL...............................................4 EDUCAÇÃO INFANTIL........................................................................................5 ENSINO FUNDAMENTAL....................................................................................5 ENSINO MÉDIO.....................................................................................................5 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)...................................

Educação de Jovens e Adultos – EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e…

REPRESENTAÇÕES MÚLTIPLAS DO FONEMA /Z/ Proposta de intervenção apresentada ao Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS, como requisito parcial para avaliação da disciplina Fonologia, Variação e Ensino, sob a orientação da Profa. Dra. Ailma do Nascimento Silva. TERESINA 2013 1 INTRODUÇÃO Neste estudo, pretende-se analisar as dificuldades na representação ortográfica, levando em consideração a categorização dos erros que os alunos do ensino fundamental II…

interessante aos alunos de 2° ano do ensino fundamental.  O ponto de partida do trabalho terá como objetivo levantar as preferências e sobre o que gostariam de estudar, relacionado com a literatura infantil, de forma a despertar a curiosidade dos mesmos.  A proposta a ser lançada para os alunos é a de inserir o prazer pela literatura infantil, e a temática como suporte serão os livros do autor Monteiro Lobato.  Desenvolver o conhecimento da Língua Portuguesa, para que o aluno seja…

Semestre: 8º Disciplina: Teoria e Prática Pedagógica e Docência Compartilhada I Estagiárias: Carla Regina Lacau e Mari Silvana da Silva Pureza Orientadoras: Conceição Paludo e Terezinha Fujita Local: Escola Municipal de Ensino Fundamental Olavo Bilac Professora Titular: Ana Maria Feijó Bório Xavier Data prevista para o início do estágio: 30/08/2010 Término: 22/12/ 2010 *Orientações a cada quinze dias na Universidade

LETRAS SHIRLEY CARVALHO RELATÓRIO TÉCNICO REFERENTE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA DOCÊNCIA DO ENSINO MÉDIO. BELO HORIZONTE 2014 Shirley Carvalho LETRAS: relatório referente estágio curricular supervisionado na docência no ensino médio. Relatório de Estágio Curricular Supervisionado em Docência no Ensino Médio apresentado como requisito de avaliação do Curso de Letras, do Centro Universitário Newton…

agora consideradas errôneas. Outros apontam que esse tipo de mudança na língua se faz importante na elaboração de uma mesma grafia para todos os países que adotam o português como língua pátria. Ao contrário do que se imagina, todas essas mudanças não são mero fruto da modernidade e de todos os interesses diplomáticos, políticos e econômicos que cercam a questão. Desde sempre, o português, assim como outras diversas línguas espalhadas pelo mundo, sofre modificações. Com isso,…

PROCESSO SELETIVO DESTINADO AO PREENCHIMENTO DE VAGAS NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E ENSINO MÉDIO REGULAR NAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO QUE MENCIONA O SECRETÁRIO DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela Legislação em vigor, considerando que é de vital importância para a Educação oportunizar aos jovens educação nessa modalidade específica de ensino que se caracteriza como instrumento valioso de…

Introdução Neste trabalho pretende se discutir questões referentes á elaboração do Projeto Político Pedagógico na escola, vamos explicar e compreender qual a sua relação, uma reflexão sobre alguns pressupostos que devem orientar essa proposta pedagógica. Entende se que o Projeto Político Pedagógico é uma ação intencional, é o resultado de um trabalho coletivo que busca metas comuns que intervenham na realidade escolar, traduz a vontade de mudar, pensar o que se tem de concreto e trabalhar

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Ensino Pesquisa e Prática de Ensino I Machado de Assis em sala LPedrosa Niterói 2014 Projeto de Pesquisa e Prática de Ensino I em conjunto com a professora orientadora para ser aplicado no primeiro semestre de 2014 em Pesquisa e Prática de Ensino II no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho em Niterói. SUMÁRIO 1) Introdução.............