O Ensino Da Historia E Cultura Afro Brasileira

inserção do negro e da cultura afro na sociedade brasileira. A data foi escolhida em razão da morte de Zumbi dos Palmares, líder que defendeu o Quilombo dos Palmares contra expedições militares que pretendiam trazer negros fugidos novamente para a escravidão. A lei 10.639 foi expedida em 09 de janeiro de 2003 e também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira no calendário escolar, permitindo o resgate sobre a influência de povos negros na história econômica,…

Curriculares Nacionais, que estabelece o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas de Ensino Fundamental, Médio, pública e privada. O artigo discorrerá sobre a Lei e o papel do NEAB /UFMA, suas implicações e atribuições, e retratará os desafios e possibilidades do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Palavras - chave: Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros. Plano Nacional de Diretrizes Curriculares. História e Cultura Afro - Brasileira. Introdução

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

A lei nº. 10.639 de 2003 que trata do ensino obrigatório da história e cultura afro-brasileira e a questão da formação do professor que irá trabalhar especificamente com a temática étnico-racial com foco em afro-brasileirismo. . A preparação do docente se faz urgente em virtude da vigência da lei 10.639 que obriga o ensino da história e cultura afro-brasileira; ora como se vai ensinar tal conteúdo se ainda não há uma formação adequada dos professores? Essa lei tem elementos relevantes que

obrigatoriedade do Ensino da História da África e dos africanos no Currículo Escolar das modalidades do Ensino Fundamental e Médio. O trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento cultural, levando a uma integração entre os alunos, resgatando sua autoestima e possibilitando perceber as desigualdades econômica e sociais existentes na África e Brasil, bem como a pluralidade cultural existente. PUBLICO ALVO O nosso Projeto tem como público alvo alunos do 2º ano…

RELAÇÕES RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO [pic] [pic] AUTOR: NILSON PEREIRA DA SILVA RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE ALTA FLORESTA-MT Alta Floresta-MT 2011 NILSON PEREIRA DA SILVA RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE ALTA FLORESTA-MT

O ensino de história da áfrica e cultura afro brasileira um estudo de casoDocument Transcript 1. 1 O ENSINO DE HISTORIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO1 VERA LÚCIA RIBEIRO DE SOUZA2 Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar a prática do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira na Escola Estadual Almir Passos, localizada no Município de Conceição do Coité - BA. Através das entrevistas realizadas com as/os professoras/es de História foi…

HISTÓRIA DA ÁFRICA – LIVROS DIDÁTICOS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História – Pratica do Modulo V RESUMO O artigo, que desenvolvo foi elaborado em cima de base teórica tendo em vista o tema: Historia da África a construção deste artigo foi elabora através da tipologia pratica real foi desenvolvida na escola municipal Cleonice Menezes Fernandes, realizada entrevista com professor que ministra disciplina de

EDUCAÇÃO INDÍGENA E A CONSIDERAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CURRÍCULO ESCOLAR Historia e Cultura Afro-Brasileira e Indígena • África e Brasil:unidos pela história e pela cultura. • A influência da cultura afro-brasileira e indígena na cultura atual. • Tudo que temos na nossa cultura hoje foi parte integrante da cultura afro e indígena, que foi base para a formação da mesma. • Predominância da cultura Européia e desvalorização da cultura afro e indígena, criando assim…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES RELATÓRIO DE ATIVIDADES SÃO LUÍS-MA 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES BOLSISTA: RAISSA PEREIRA DA SILVA DATA DE NASC: 07/04/1990 CÓDIGO: EA 08229-80 CPF: 038.541.223-14 RG: 029386742056 ENDEREÇO: RUA NOVA CASA 05