O Ensino Da Filosofia Nas Series Iniciais E Ensino Medio

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Elaborado por: Grasiela dos Santos Felix Camaquã, 2009 Grasiela dos Santos Felix Relatório de Estágio Curricular “Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio” Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de Estágio Curricular do curso de Pedagogia da Universidade Castelo Branco. Agosto/2009 Sumário Introdução .......................................................…

ES. A escola atende alunos do 1º ao 9º ano do ensino fundamental, tendo todas as turmas em funcionamento. Histórico da escola: A EMEF ‘’Francisco José Mattedi’’ foi criada a partir da idéia de algumas pessoas das comunidades do setor São Roque. Essas lideranças começaram a se preocupar e a lutar para que seus filhos e os demais das comunidades vizinhas pudessem continuar seus estudos, visto que na época (1991) eles estudavam até a 4ª série, e poucos eram motivados a continuar…

pelo Conselho de Ensino e Pesquisa em sua 125ª reunião, realizada em 22/11/1988. Dessa forma, a partir de 1989, o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos passou a ter como habilitação central obrigatória Magistério das Matérias Pedagógicas do 2º Grau. Além disso, em 1988, foi criada uma nova Habilitação, “Magistério das Séries Iniciais do Primeiro Grau”, oferecida em caráter complementar. Contemplando a alteração da nomenclatura dos graus de ensino;…

2ª série do Ensino Médio: Tema: Desrespeito aos Seres Humanos – Entrevista* Sugestão de pauta: Identificação do grupo (membros, números, disciplina, escola, etc – escrita ou falada) Você deve personalisar as questões abaixo, pois elas são uma sugestão de pauta (não faça as questões como elas estão descritas aqui para o entrevistado – Não se esqueça de você apresentar o entrevistado, profissão, qualificação acadêmica, atuação na cidade, etc.). Realizar uma entrevista…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: O ENSINO E APRENDIZAGEM DA FILOSOFIA PARA AS CRIANÇAS DO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM PORTO VELHO - RO. Maria Antonia Fortunato[1] Hércules Jesus de Carvalho[2] RESUMO: O presente artigo tem por objetivo promover e verificar se Filosofia da Educação está presente no cotidiano das crianças nos 1º e 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública na cidade de Porto Velho – Rondônia, onde foi realizado uma pesquisa por meio de…

EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................08 4.FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE............................................08 4.1 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES..............................................................08 4.2 – HISTÓRICO DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO BRASIL............08 4.3 –TENDÊNCIAS ATUAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES......10

com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação no Brasil hoje ela está divida em: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Educação de Jovens e adultos (antigo supletivo) e Ensino Técnico. Fazendo desse modelo de ensino o mais completo e preciso, não podendo considerar totalmente acessíveis para todos, quando se fala em relação ao Ensino superior e Ensino técnico. Apesar de ainda existir um grande número de analfabetos no nosso país, mas pelo simples…

2000; e Saviani, 2005b. 3.1. Sobre o primeiro marco legal do curso (1939) O primeiro marco legal do Curso de Pedagogia é o Decreto-Lei nº. 1.190 de 4 de abril de 1939, que instituiu o curso no bojo da organização da Faculdade Nacional de Filosofia, da Universidade do Brasil. A década de 30 ficou marcada, dentre outros aspectos, no contexto educacional, pela implementação da reforma Francisco Campos e pelos debates em torno da criação das universidades brasileiras, influenciados em…

procura libertar os educadores brasileiros para ousarem experimentar e inovar." (Darcy Ribeiro) A Lei 9.394/96 contém as Diretrizes e Bases que vão orientar a educação nacional nos próximos anos. Os artigos nela presentes representam um novo momento do ensino brasileiro, neles vemos refletidos muitos dos desafios e esperanças que movem o trabalho de tantos educadores numa nação de realidades tão diversas. Este artigo se propõe destacar alguns dos aspectos mais significativos envolvidos…

Plano de Aula Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Tema: O ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental OBJETIVOS Reconhecer como as diferentes concepções de linguagem afetam o ensino da Língua Portuguesa. Enumerar objetivos para o ensino de Língua Portuguesa, a partir das Propostas Oficiais. Reconhecer que há um discurso pedagógico e identificar os modos como se distribuem os espaços do professor e do aluno em sala de aula. Estabelecer objetivos para o trabalho