O Ensino Da Didática

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Leidiane R. de Souza RA :4322809746 Luciléia de O. P. Santos RA: 431180356-7 Mireliane C. Rocha RA: 3886769044 Zélia Lucia S. Barbosa RA:4311779417 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do…

DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior Aluno: Eduard Laçafera Data:03/12/2012 Pólo : Campo Gerais Turma 2 Tutora a distância : Ana Paula Cordeiro Tutora presencial: Norma Tarefa 1: Ao longo da Disciplina de Didática do Ensino Superior você conheceu a proposta de Educação do NEAD- UFSJ e estabeleceu relações entre o Projeto Político-Pedagógico da Escola e a Concepção de Educação que o fundamenta. Abordamos ainda, os elementos de um Plano de…

Didática Ensino á distância Nos tempos atuais, com a evolução da tecnologia em especial os meios de comunicações, a educação a distância vem abrindo caminhos para que as pessoas se qualifiquem em diversas áreas do conhecimento. A educação a distancia vem com a proposta de estudos, propiciando que as pessoas possam compartilhar informações e conhecimentos mesmo não estando no mesmo tempo e espaço. A área da saúde se faz necessária para esse tipo de educação em…

PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Série: 2º Ano BAURU/2013 ETAPA 1 Projeto – Pequenos defensores contra a dengue Publico alvo - Berçário, Maternal, Jardim I e Jardim II Fundamentação teórica – Devido ao grande numero de casos de dengue em nossa cidade é preciso evitar a proliferação do mosquito aedes aegypti, para que de um modo responsável através de ações concretas e lúdicas, os alunos possam aprender a serem disseminadores de tais conhecimentos. Objetivos gerais–…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, - 3º semestre -, sob orientação do professor-tutor à distância Simone. RIO CLARO Abril/2013 Desafios a Prática Docente Reflexiva Interação Social Na atual…

R. Mendes Mella RA:6571300172 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO SANTA BÁRBARA D´OESTE / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGURA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Claudinei de Souza RA:1299541630 Ingrid A. F. Fernandes Farias RA:7117502483 Larissa Beltrame de Oliveira RA:6981444023 Priscila R. Mendes Mella RA:6571300172 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da…

DIDATICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO CARAPICUIBA 2015 ESCOLA Qual a função da Escola? Profissional da Educação Educadores Professor de Educação Física. Escola MARTINS & MENDES, 2006 pg 10 "O saber escolar, constituído por esse processo de transposição didática, interage e dialoga, efetivamente, com os saberes cotidianos no contexto da prática social que é a sala de aula” DEMOCRATIZAÇÃO  Colocar os alunos em condições de continuarem estudando e aprendendo durante toda a…

PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Prof. Marta Clotilde Bastos São Pedro do sul 2013 SUMÁRIO: - Metodologias de Ensino .................................................................................................3 - Projeto de Ensino Aprendizagem ...................................................................................4 - Observações realizadas em uma sala de aula de uma Instituição de Ensino…

Faculdade Anhaguera – Campus Piracicaba Didáticas e Práticas de Ensino Tutora :Denise F. Bagne Marquesin PIRACICABA – SP Abril / 2014 1. Uma escola para todos: Diversidade e inclusão A educação tem como conjunto ações e influências transmitidas de um ser ao outro, essas ações pretendem alcançar determinado propósito para que o homem como agente possa desempenhar funções nos contextos sociais, econômicos, culturais e políticos de uma sociedade, resumidamente a

Anhanguera-Uniban Osasco Pedagogia Didática e Pratica de Ensino Osasco/SP 17/04/2013 Projeto Geografia Cidade como entende-la? Publico Alvo: 3ªserie 4ºano (9anos) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O estudo da Geografia possibilita aos alunos a compreensão de sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza como e porque suas ações, individuais o u coletivas, em relações aos…