O Ensino Como Prática Social

ARTIGO - REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E SUA REPERCUSSÃO NO SERVIÇO SOCIAL A autora relata já naquele período (1984) da importância e de sua preocupação em relação à educação brasileira, que não é tão diferente em nossos dias atuais. Faz uma crítica onde a educação no Brasil é um aparelho ideológico de manipulação da massa através do Estado, que permite a classe dominante a reprodução das relações de produção (relações capitalistas de exploração), a garantia ou a conservação do poder e a…

SEMINÁRIO DE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL PROFª PATRICIA MANESCHY (2012) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Cipriano Luckesi Nos capítulos anteriores, fizemos um esforço para compreender a relação existente entre Pedagogia e Filosofia, mostrando, de um lado, que pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida; e, de outro lado, compreender as perspectivas das relações entre educação e sociedade. Verificamos que são três as tendências que interpretam o papel da

docentes a se tornar um cidadão capaz de transfoma uma sociedade num mundo mais complexo. Sua finalidade é abrir a janela do conhecimento, sobre o mundo que circunda os sujeitos e suas relações sociais. Seu objetivo Pedagogo atua no processos pedagógicos, educativo esse processo esta relacionado com o ensino. O desenvolvendo projetos educativos. Tratando de um indivíduo preparado para desenvolver um trabalho de educação com qualidade de acordo com todo o conhecimento que o mesmo adquiriu…

O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Resumo Este trabalho: O Uso das Mídias no Ensino da Matemática têm como finalidade principal evidenciar a necessidade de novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nas escolas, favorecendo, assim, o aprendizado dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. O grande diferencial mostrado será a incrementarão de novas formas de apresentar a matemática aos alunos utilizando as Mídias como instrumento transformador.

SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO LETRAMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA1 Angela B. Kleiman2 RESUMO Este trabalho discute a relevância do conceito de letramento para o ensino e a aprendizagem de língua materna em todos os ciclos do ensino fundamental e médio. O artigo argumenta contra a dicotomia que limita a relevância dos estudos de letramento à prática de alfabetização. Essa dicotomia determina que, enquanto professores…

JOÃO DEL REI Núcleo de Educação a Distância Curso de especialização em Educação Empreendedora Heliana Maria Lopes da Silva PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMPREENDEDORAS: EXPERIÊNCIAS NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA SÃO JOÃO DEL REI 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Núcleo de Educação a Distância Curso de Especialização em Educação Empreendedora PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EMPREENDEDORAS: EXPERIÊNCIAS NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA Trabalho apresentado ao curso de…

Introdução O portfólio aborda os aspectos conceituais como : a questão da geografia no ensino médio. A realidade brasileira e os conteúdos programáticos de geografia no ensino médio. Livro didático e outros recursos no ensino de geografia no ensino médio. A avaliação da geografia no ensino médio. Educação de jovens e adultos à distancia para o ensino médiona disciplina de Práticas Pedagógicas Em Geografia II, ministrada peça professora conteudista Ms. Jacirema Das…

subjetivamente por meio de sua participação em relações sociais mais amplas. De acordo com Hall (2006), a chamada “crise de identidade” à qual muitos se referem, deve ser vista como um processo mais amplo de mudança em que, segundo o autor, desloca continuamente as estruturas e processos centrais das sociedades modernas, abalando os quadros de referência que possibilitava aos indivíduos até esse momento um apoio razoavelmente estável no mundo social. Para o autor, já a partir do final do…

TRABALHO DE GRADUAÇÃO METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Porto Alegre 28/06/2012 CRISTINE BORBA DOS SANTOS (PED 9341) TRABALHO DE GRADUAÇÃO METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A MEDIAÇÃO ESCOLAR Trabalho de Graduação de Conclusão do Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Professora Orientadora: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 28/06/2012 METODOLOGIAS DE ENSINO ALIADAS A…

Desafios da Docência no Ensino Superior no Século XXI Daniele Graef Gomes 1 Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar um estudo sobre Desafios da Docência no Ensino Superior no Século XXI. A Universidade não é compreensível como um ser parado, como a sociedade também não o é. Este movimento, porém, longe de ser casual, é intencionalizado e direcionado. É, pois, um movimento pensado, planejado, dirigido, “ideologizado”. A garantia desse direcionamento é dada pelo exercício…