O Ensino Antes E Depois Da Ldb

* ------------------------------------------------- Parte superior do formulário * | A LDB E A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988: OS DOIS PILARES DA ATUAL LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NACIONAL Por: Dr. Gabriele Sapio – Doutorando em Direito pela Universidad Del Museo Social Argentino.RESUMOO presente trabalho sintetiza a relevância bem como o papel cruciais representados pela CF de 1988 e pela Lei n. 9394/96 junto á legislação educacional brasileira, em razão de suas notáveis…

ANDRADINA – MS Organização e Metodologia do Ensino Fundanental. Ádria Perrencelli Azevedo RA 383303 Andreia da S. F. C. Carvalho RA 398765 Ariane Zaparolli Dalcico RA 387311 Fabiana Ramos da Silva RA 367662 Pedro Paulo Ramos RA 375922 Tutor a distancia: Maria Clotilde. Tutora presencial: Maria Do Carmo Catarino de Barro 09de abril de 2014 Nova Andradina-MS A Estrutura e o Funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil. A…

CENTRO DE ENSINO E INTERAÇÃO PEDAGOGIA- 1º SEMESTRE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CAROLINE DE FREITAS CAFARO RA(369317) carolinecafaro@hotmail.com DAIANE APARECIDA RAMIRES DA CRUZ RA(351748) Dayaneramires01@hotmail.com MAQUILA MARTINS RODRIGUES RA(374973) Maiquilamartins13@hotmail.com CRISLAYNE DA COSTA SAMPAIO RA(365658) crislayneae@yaoo.com.br ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL.

como é o ensino fundamental, pelo próprio fato de constituir-se como etapa da educação básica, torna-se Direito Social das crianças entre 0 e 6 anos de idade e um dever do Estado. Desse modo a LDB estabelece como finalidade da Educação Infantil o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade ¹. A Educação Infantil integra a Educação Básica juntamente com o Ensino…

UNIAMERICA 7ª Peri. PEDAGOGIA NOT. GESTÃO PARTICIPATIVA E DEMOCRATICA - IVANIR OS PRINCIPIOS DA GESTAO DEMOCRATICA NO CONTEXTO DA LDB Este texto de Paro traz uma crítica reflexiva entre o que a legislação (LDB) propõe e o que realmente é oferecido na prática, enquanto aplicação desse conjunto de leis, que visa em primeira instância a democratização da escola pública (LDB, art. 3ª, VIII). O que é necessário para que uma escola se torne de fato democrática? É preciso…

Entendo que na Constituição Federal não há qualquer restrição à modalidade da educação a distância, ao contrário sua admissão é compatível com sistema normativo-constitucional. O artigo 206 da Constituição Federal traz os princípios do ensino. Porém, antes de transcrever o dispositivo mencionado trarei a noção do que seja princípio jurídico de acordo com a melhor doutrina, senão vejamos: Segundo o saudoso professor Celso 3 Ribeiro Bastos : “Os princípios…

trabalho vem mostrar como funciona a estrutura da educação nacional brasileira e como ela se organiza. Suas esferas no âmbito federal, estadual e municipal com as incumbências de cada órgão educacional, discutindo a principal lei de educação no Brasil a LDB (Lei de Bases e Diretrizes da Educação Nacional n.°9.394/96).

Federal de 1988 e devem fazer parte do PPP e do cotidiano escolar. Além dos princípios norteadores, as legislações citadas anteriormente também exigem a participação dos professores na construção do projeto, ou seja, uma participação coletiva para que o ensino brasileiro seja democrático. O artigo “Os princípios norteadores do Projeto Político Pedagógico” busca esclarecer a construção do documento através dos princípios norteadores, mostrando em quais legislações constam os princípios e…

de ensino,com o decorrer dos tempos a LDB baseada na Constituição Federal de 1988, sofreram diversas modificações que vão desde a curricular até a estruturação do sistema como um todo, em todas as esferas do ensino. A partir da LDB, percebeu-se uma maior participação dos municípios, estados e governo, na efetiva realização do que foi proposto na lei. Cada esfera governamental tornou-se responsável pelos níveis de educação existentes em nosso país, que vão desde a educação básica até o…

.......5 3.2 A Avaliação...........................................................................................................5 3.3 Papel e Formação dos Professores....................................................................6 3.4 Ensino à Distância................................................................................................7 3.5 Outros Destaques................................................................................................7 4 LEI…