O Elo Perdido Resenha

possam ser vivenciados por meio do pensar e agir ético. O professor, quando age em compromisso com a profissão à qual está submetida, age em função de construir esse elo perdido entre ele e o aluno; e quando este elo se efetiva, é possível verificar a eficácia do ensino e aprendizagem e de que a disciplina nasce desse contexto, desse elo, dessa construção. A disciplina pensada e reestruturada dessa forma pode inferir em uma sociedade mais justa e igualitária, pois “[...] a escola…

é importante considerar que a terapia holística envolve a interdependência do organismo e meio ambiente, na qual são envolvidos aspectos sociais e psicológicos da doença. Resumo do Texto: Diretivas Terapêuticas Resenha Crítica sobre Políticas, legislação e conselhos De acordo com as funções das legislações, que consiste em delimitar normas a serem seguidas e implementadas, podemos pensar sobre as leis associadas a dependência química como política…

ecologista. Depois de trabalhar para a indústria dos agroquímicos e agrotóxicos, deu-se conta do que estava fazendo com o ambiente, abandonou se trabalho e partiu para a defesa de meios não agressivos e sustentáveis para o desenvolvimento. Esta resenha agrega as principais passagens do livro Do Jardim ao Poder de Lutzemberger em sua segunda edição revisada e ampliada, publicada pela Série Pocket da LPM. A lucidez do velho ecologista é assombrosa e, neste livro, Lutz apresenta idéias de…

pela ausência de padrões econômicos, afinal, na época do feudo eles não tinham essas preocupações por causa dos senhores feudais, trazendo então o Rei ao poder, o senhores feudais estavam muito preocupados, pois ou estavam enfraquecidos por terem perdido terras e servos, ou se exterminavam em guerras sem fim. A terra deixando de ser a base monetária, o Rei poderia contratar e pagar em dinheiro, funcionários públicos, impostos e etc, onde os mesmo eram pagos em dinheiro pela população,…

partes três, quatro, cinco e seis buscam caracterizar a implementação do Governo Matricial, respectivamente, a partir: do revigoramento do planejamento governamental; da construção do elo 1, entre metas mobilizadoras e programas; da construção do elo 2, entre programas e organizações implementadoras e recursos (elos 3, 4 e 5); e da implementação da central de resultados. Uma parte final busca tecer considerações sobre o significado do governo matricial para a governança contemporânea. …

do que tudo o que Weber sonhou, no qual nenhum sopro de vida pode penetrar. Reflete Berman, “ inútil tentar resistir ás opressões das injustiças da vida moderna, pois até os nossos sonhos de liberdade não senão acrescentar mais elos á cadeia que nos aprisiona; porém assim que nos damos conta da total futilidade disso tudo, podemos ao menos relaxar” ( Berman, 1986, p. 34) Neste contexto de definhamento, Berman propõe trazer à vida, como ele mesmo…

"A História Continua", Georges Duby - RESENHA RESENHA A História Continua, Georges Duby A HISTORIA CONTINUA… A obra de Georges Duby: “a História Contínua”, destaca vários aspectos importantes. Inicialmente as abordagens estão voltadas a história do autor enquanto professor cuja preocupação estava basicamente voltada para a tese de doutorado. Entretanto, o problema a princípio reside na

ETAPA 1 RESENHA SOBRE O TEXTO: “CAPÍTULO 5 - A PSICANÁLISE” No capítulo cinco – A Psicanálise, temos uma introdução bem elaborada, como uma linha do tempo da vida de Freud até que ele construa o conceito de Psicanálise como prática terapêutica. Freud nasceu em Viena, na Áustria em 1856, de descendência judia, teve sua educação elementar feita por sua mãe em casa, o que permitiu adquirir conhecimentos extracurriculares. Posteriormente formou-se em Neurologia, e teve que muito cedo em sua

chover, haverá jogo.” (=Caso não chova) “O presidente nada assinará, se não houver consenso.” (=caso não haja consenso) Usaremos SENÃO em quatro situações: SENÃO = de outro modo, do contrário: “Resolva agora, senão estamos perdidos.” (=do contrário estamos perdidos); 3. MAIS/ MAS / MÁS MAIS = opõe-se a MENOS: “Hoje estou mais satisfeito.” (=poderia estar menos satisfeito) “Compareceram mais pessoas que o esperado.” (=poderiam ser menos pessoas) MAS = porém, contudo,…

não chover, haverá jogo.” (=Caso não chova) “O presidente nada assinará, se não houver consenso.” (=caso não haja consenso) Usaremos SENÃO em quatro situações: SENÃO = de outro modo, do contrário: “Resolva agora, senão estamos perdidos.” (=do contrário estamos perdidos); SENÃO = mas sim, porém: “Não era caso de expulsão, senão de repreensão.” (=mas sim de repreensão); SENÃO = apenas, somente: “Não se viam senão os pássaros.” (=somente os pássaros eram vistos); SENÃO = defeito,…