Gestao democratica na educaçao

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas. Na busca de respostas a estas questões, estruturou-se a pesquisa em três tópicos sendo eles: Aspectos Históricos e Conceituais da Administração Escolar, onde se procurou apresentar a diferença entre administração escolar da administração geral; A Construção da Democracia no Contexto Escolar, enfocando que a participação é fundamental para concretização da gestão democrática; e no terceiro tópico, A Gestão Escolar e sua Constituição na Legislação Brasileira, onde se procurou balizar, através dos documentos oficiais, o trabalho participativo na escola. Palavras-chave: Educação, Gestão Democrática, Participação, Autonomia. Introdução Faz-se necessário discutir a importância da Gestão Democrática na Educação, pois a educação brasileira criada e cultivada para servir à elite, chegou ao fim do século XX em busca de novos horizontes voltados para as questões democráticas. Neste aspecto, a educação pública foi se desenvolvendo, administrada por um Estado tutelador, que sempre…

prática educacional em situações historicamente situadas significa examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva – nas aulas e demais situações de ensino das diferentes áreas do conhecimento, nas escolas, nos sistemas de ensino, nas culturas, nas sociedades -, estabelecendo-se os nexos entre eles. As novas possibilidades da Didática estão emergindo das investigações sobre o ensino enquanto prática social viva (Pimenta, 1997, p.53). Nesse parágrafo, que ilustra o ensino como…

grupo e de comemorações, Fábio Nunes pelo apoio, atenção e dicas. A Frederico Abreu: A palavra Mestre lhe cabe bem! Ao prestativo Mestre Falcão (Floripa) Anansa Barbosa: “valeu!”. Aos camaradas e colegas de trabalho Ao Grupo de Estudos MEL (sem dúvida o grupo mais doce da FACED) pelo apoio e força. Aos combativos camaradas do MNCR. “Força na luta. A luta é pra vencer!” À professora Kátia Oliver Sá, sempre atenciosa e disposta a ajudar. Uma amiga do coração! À Editora Boi Tempo,…

Prof. Dr. Ana Maria Cavaliere Dissertação de Mestrado submetida ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, como parte dos requisitos necessários á obtenção de título em Mestre em Educação. Aprovada por: ________________________________ Presidente, Prof. ________________________________________ Prof. _________________________________________ Prof. ________________________________________ Prof. ________________________________________ Prof.…

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS – RIO CLARO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AS IMAGENS ORGANIZACIONAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA E SEUS PADRÕES DE MUDANÇA CARLOS ALBERTO HARMITT Dissertação apresentada ao Instituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Educação. RIO CLARO SETEMBRO/ 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE…

III SEMINÁRIO DE PLANO EDUCAÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS BRASILEIRA 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade…