O Egocentrismo Infantil O Que Dizer De Adultos Que Não P

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUíBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. SÃO PAULO / SP 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Alfabetização e Letramento, sob orientação da

cientista capaz de fazer avançar os conhecimentos sobre a cognição humana, ao mesmo tempo em que criava uma nova forma de refletir sobre o potencial infantil. Este método originalmente era usado com pacientes adultos em clínicas psiquiátricas e passou a ser usado por Piaget para entrevistar crianças visando conhecer e estudar as estruturas psíquicas infantis. A entrevista clínica consiste em uma conversa aberta com a criança, na qual se procuram seguir suas idéias e explicações sobre…

conjunturas sociais, como sujeitos desprovidos de conhecimentos específicos a faixa etária, consideradas por vezes como “papel em branco”, as quais não detinham saberes considerados próprios do universo adulto. Ou seja, em muitas sociedades, as crianças foram compreendidas como sujeitos incapazes de aprender e de socializar-se em meio ao ambiente adulto em que estavam inseridas. Por muito tempo, acreditou-se que a educação das crianças era uma responsabilidade apenas da família,…

de Educação Infantil e Séries Iniciais do Esap – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª. Carla Alessandra Ruiz Leite. PONTA PORÃ 2011 Amanda Rodrigues Cardoso Eliane Oliveira de Almeida Osvaldo Farinha O RECREIO DIRIGIDO NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao curso Educação Infantil e…

Palavras-chave: Educação, Literatura Infantil, Leitura, Desenvolvimento da criança. Introdução O estudo realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da

fazendo a extensão dos princípios de ensino e dos objetivos cognitivos de Kamii e DeVries para essas séries, e verifica que o nível das explicações causais, que não é alcançado na pré-escola, é atingido nas primeiras séries. Os objetivos socioemocionais definidos por Kamii e DeVries dizem respeito às relações da criança com o adulto e com seus iguais, e compreendem o desenvolvimento da autonomia, cooperação e iniciativa, considerando que, à luz do construtivismo de Piaget, essas…

relações sociais” (Gutierrez, 1995, p.38). Deste modo, assinala dois tipos possíveis de moralidade: (1) a moral heterónoma, proveniente da autoridade adulta, do respeito unilateral; e (2) a moral autónoma e de cooperação baseada no respeito mútuo. Com isto, Piaget (1932) esclarece que o objectivo central do estudo: “é a análise direta da moral infantil, aquela que se vive na escola, através da família ou dos grupos infantis. É o juízo moral que nos propomos a estudar e não as condutas ou…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil no Brasil é uma modalidade da Educação Básica que atende pedagogicamente crianças com idades entre zero e cinco anos e onze meses. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394, seção II, Art. 29), a Educação Infantil é oferecida para, em complementação à ação da família, proporcionar condições adequadas de desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social da criança e promover a ampliação de suas experiências e…

O LÚDICO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM IDADE DE QUATRO AOS CINCO ANOS Edriane de Fátima Gómes de Morais Andrade1 Resumo Por ser o primeiro contato que as crianças têm com o mundo escolar a Educação Infantil está repleta de brincadeiras que podem ser usados com enfoque didático dentro da sala de aula como, por exemplo, os jogos didáticos e educativos. Sua utilização pode ajudar no desenvolvimento social, psicológico e na aprendizagem das crianças. O objetivo é determinar que…

GOMES, Idineia S. 1 BECKER, Jussara Mª P.2 RESUMO Este estudo teve origem no estudo do processo de socialização e nos elementos básicos que