Eja paulo freire

sociedade e da justiça. Paulo Freire, com toda sua humildade e comprometimento com a causa dos menos favorecidos, abraçou a causa como também sua. Paulo Freire não se intimidou com o que iria enfrentar. Mesmo sabendo de todas dificuldades, ele lutou para realizar o desejo de muitos que não tiveram as mesmas oportunidades das classes mais favorecidas. Com a luta pela inclusão dos oprimidos, Freire desenvolvia um pensamento pedagógico capaz de nos fazer acreditar que é possível sonhar e conquistar espaço importante em nosso meio através da educação. Freire acredita que pela conscientização e a valorização pode-se construir muito mais do que ousamos imaginar ser capaz. Então lutou e reivindicou o direito de pela educação o oprimido se libertar e se sentir capaz de pensar, agir e manifestar-se de forma perceptível aos olhos da sociedade. A partir das inúmeras lutas de Paulo Freire, a EJA vem sendo aperfeiçoada e moldada para melhor satisfazer e atender as necessidades do povo que fazem parte dessa luta, que buscam por uma vida melhor. É importante salientar que na perspectiva freiriana devemos nos unir por uma educação libertadora, aquela que nos promove e nos resgata da opressão. A perspectiva pedagógica de Freire principalmente voltada para a EJA nos possibilita a capacidade da criticidade e nos faz refletir sobre a tamanha importância da troca de experiências entre docentes e discentes. O respeito para com o próximo é uma constante reflexão que Paulo Freire nos…

PAULO FREIRE: A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A educação de jovens e adultos na visão de Freire tinha como preocupação o analfabetismo; que para ele o pior analfabeto era aquele que não lia o mundo. A educação de jovens e adultos ou a educação freireana, seja aqui no Brasil ou qualquer outro país, sempre esteve voltado para a conscientização de vencer primeiro o analfabetismo político, depois ensinar ao aluno a ler o seu mundo a partir da sua experiência. A…

INACIO DA SILVA JAMILY SOUZA MAGALHÃES RODRIGUÊS LUCILA CAVALCANTE TEIXEIRA AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA PROFESSORA: IRENILSE DANTAS FORTALEZA – CE, SETEMBRO DE 2014 JUSTIFICATIVA Tendo em vista a disciplina Educação de Jovens e Adultos este trabalho foi elaborado para anexar mais informações sobre o tema As Contribuições de Paulo Freire para a Alfabetização de Jovens e…

QUESTÔES PROPOSTAS: 1. “Jamais me satisfez uma inteligência tecnicista da prática educativa” Quando o autor faz essa afirmativa ele abre um leque de discussões que se manifestam ao longo do texto. Em primeiro lugar, que críticas autor fazem à inteligência tecnicista na prática educativa? Em segundo lugar, qual é a sua contraproposta em relação ao tecnicismo?Como você pena a alfabetização de jovens e adultos nessas duas perspectivas? Paulo Freire critica a formação do educando em…

debater neste texto as Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos, fazendo um recorte de algumas delas, consideradas mais relevantes. Parte-se da idéia de que é importante conhecê-las para transitar no seu universo. É neste horizonte que se procura revelar o contexto que são elaboradas e quais as intenções implícitas e explícitas contidas em seus textos. A história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil de acordo com Soares (2001, p. 201) “se insere nesse…

CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O EJA Segundo relatos de Paulo Freire sobre a EJA, o mesmo relata que voltou às origens de sua vida, tentando conhecê-lo melhor, trazendo da sua infância um momento onde: amor, afeto, diálogo, troca, responsabilidade, estão aliados à alfabetização e à leitura, ali no quintal onde brincava, com gravetos na terra, à sombra da mangueira, aprendeu a ler com sua mãe. A intersubjetividade, o carinho, o diálogo, que nasciam ao lado da mãe; a leitura a…

ao método Paulo Freire tinha um papel fundamental na sociedade brasileira na década de 60, momento em que a população se encontrava tão carente de conhecimento e prestes a se libertar para o mundo. As práticas pedagógicas usadas segundo a fala de Paulo Freire o sujeito deveria ser educado de dentro para fora e isto era sinal da libertação do homem. Mas a nova prática de aprendizagem-leitura dava ao sujeito liberdade para ler e escrever, porém para que esta escrita fizesse sentido maior…

OS DESAFIOS DA EJA NA CONCEPÇÃO DE PAULO FREIRE. CARMEN DE ALMEIDA MARTINS CRISTIANE APARECIDA ROCHA MÁRCIA APARECIDA RODRIGUES SILVA 1 INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos (EJA) é a modalidade de ensino nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas redes particulares que recebe os jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade apropriada por qualquer motivo (entre os quais é frequente a…

Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) A história da EJA (Educação de Jovens e Adultos) no Brasil está muito ligada à Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. E, com o sucesso da experiência, passou a ser conhecido em todo país, sendo praticado por diversos grupos de cultura popular. Com ele ocorreu uma mudança no modelo teórico-pedagógico sobre a EJA. Durante muitos…

As concepções e formação e prática na EJA e Paulo Freire Dois métodos marcaram e século xx, a concepção instrumental de educação e a concepção dialógica ou critica no processo pedagógico no EJA. Método tradicional é a educação como transmissão de conteúdo, tem o predomínio da metodologia expositiva, tem como técnica a oralidade, escrita e leitura. Os alunos tem alfabetização de adultos semelhantes a educação das crianças. Método dialógico é a educação que…