O Educador Social E As Situações De Pobreza

espontaneidade, criatividade, ousadia e sensibilidade expressas por gestos. Ela ressalta a importância da formação dos professores de Educação Infantil e aponta falhas que acarretam uma certa ignorância e pudor em atividades relacionadas ao corpo. O educador deve saber captar a função pedagógica das brincadeiras, porém, o ato de brincar não deve ser direcionado apenas ao conhecimento, assim se perderá o lado prazeroso e espontâneo dos pequenos. Destaca em suas ideias autores como…

em Educação Social- 1º ano SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO Docente: Cristiana de Sousa Pizarro Bravo Madureira Carga Horária da UC TP: 63 horas – OT:18 horas Competências : C  O  M P  E T Ê   N  C I A  No fim da unidade curricular o estudante deve ser capaz de: Conhecer as características do conhecimento sociológico, as grandes problemáticas sociológicas e os seus campos de aplicação à educação escolar, à educação social…

a história da EJA no Brasil Analisar a formação dos professores que atuam na EJA. Identificar recursos, conteúdos e métodos utilizados pelos professores alfabetizadores da EJA. 2. JUSTIFICATIVA O que me fez interessar na dificuldade que o educador enfrenta ao alfabetizar o aluno da EJA é uma experiência que tenho vivido na minha própria família. O público alvo da EJA possui características bastante específicas, como o fator idade, os objetivos, as motivações e a urgência de…

uma construção social, porém, percebe-se que sempre houve criança, mas nem sempre infância. São vários os tempos da infância, estes apresentam realidades e representações diversas, porque nossa sociedade foi constituindo-se de uma forma, em que ser criança começa a ganhar importância e suas necessidades estão sendo valorizadas, para que seu desenvolvimento seja da melhor forma possível, e que tudo aconteça no seu verdadeiro tempo. A infância precisa ser entendida como categoria social de…

1. TEMA ASSISTÊNCIA SOCIAL COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO 1.1 INSTITUIÇÃO LAR SEMENTE DO AMOR Carapebus/Serra-ES 2. INTRODUÇÃO Muito já se falou sobre crianças e adolescentes em situações de risco. A palavra "risco" deriva-se do latim resecare ¾ "cortar".1 Pode-se, então, dizer que essas situações de risco cortam as crianças e os adolescentes, ou seja, cortam seus direitos e suas potencialidades. Mantêm, no entanto, intacto o círculo vicioso da miséria…

FACULDADE CAPIXABA DA SERRA - MULTIVIX PEDAGOGIA CILER ROSA EVENCIO CLAUDINEI SILVA FABIANA NUNES SANTOS RESENHA CRITICA: EXCLUSÃO SOCIAL SERRA 2014 As políticas educacionais – A gestão da escola e a exclusão social. Quando se fala de mudança profunda no processo educativo e nas concepções que fundamentam a escola, no nosso ponto de vista as escolas estão abraçando esta causa com ajuda precária do governo, a não ser nas notícias reportadas aos telespectadores que

POPULAR Autores: Paulo Freire e Adriano Nogueira Neste livro, Paulo Freire conversa com Adriano Nogueira, sobre Educação Popular: o processo educativo que rompe com a tradição educacional ocupada apenas com uma minoria social (a elite opressora) e que confere a educação um conteúdo social (e não individualista) e uma dimensão ativamente política (e não passiva). Trata-se de uma reflexão que aponta a complexidade das questões que aparecem nas especificidades desse tipo de educação.…

Ação para localizar as famílias em extrema pobreza no Estado de São Paulo manual DO VISITADOR SOCIAL BUSCA ATIVA GERALDO ALCKMIN Governador do Estado de São Paulo RODRIGO GARCIA Secretário de Estado de Desenvolvimento Social NELSON LUIZ BAETA NEVES FILHO Secretário Adjunto CARLOS ALBERTO FACHINI Chefe de Gabinete EDITORAÇÃO GRÁFICA E REVISÃO DENISE M. VALSECHI PULICI LEONARDO MELO ILUSTRAÇÕES LEONARDO MELO Índice Apresentação 5 Histórias que a…

2. APRESENTAÇÃO O SUAS (Sistema único de Assistência Social) se tornou realidade. Com essa realidade trouxe muitos avanços e conquistas para área social. Dentre essas conquistas, destacamos a Resolução nº 109, de 11 de Novembro de 2009 , que aprova a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais. A tipificação organiza os níveis de complexidade do SUAS. O serviço de acolhimento, se enquadra no nível de Serviço de Proteção Social Especial de Alta Complexidade. Os serviços de proteção

trabalho de dissertação a fim de adquirir o título de Mestre em Serviço Social. Parafraseando Eco (2007), trata-se de um exercício em que o formando é chamado a abordar uma problemática relacionada com a sua área de formação. Elaborar dissertação é exercitar a memória. Significa aprender a pôr ordem nas próprias ideias e ordenar os dados. O tema da dissertação é: “as ações do Setor Social nos hospitais de Luanda e o Serviço Social hospitalar”. Espera-se que este trabalho contribua…