O Educador Social E As Situações De Pobreza

23 a 26 de agosto de 2010 A IMPORTÂNCIA DO SERVIÇO SOCIAL NA MEDIAÇÃO DAS DEMANDAS QUE MAIS AFLIGEM O CONTEXTO ESCOLAR Micheli Klauberg Faustino1 A educação tem ocupado um lugar destaque ao longo do processo de expansão da sociedade capitalista. A educação como dimensão da vida social possui um caráter constitutivo dos modos de existência humana do ser social e da organização da vida em sociedade. Portanto, a educação como dimensão da vida social não deve se restringir a educação…

FACULDADE REDENTOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL Devanilda Cunha Meio Ambiente e Questão Socioambiental Itaperuna / RJ NOVEMBRO/ 2013 FACULDADE REDENTOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL Devanilda Cunha Meio Ambiente e Questão Socioambiental Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da Faculdade Redentor, como requisito da disciplina: Meio ambiente e questão socioambiental. Professor(a): Rosangela Benevides

efetivas em reduzir a desigualdade, integraram uma massa de cidadãos no mercado de consumo capitalista, mas não os integrou ainda no mercado de trabalho. O Brasil continua, portanto, injusto e subdesenvolvido. A “cura” para esse duplo mal (pobreza e desigualdade) é o desenvolvimento econômico, que ocorreu de maneira muito forte entre 1930 e 1980, quando o país realizou sua revolução nacional e industrial – os dois componentes da revolução capitalista. O desenvolvimento…

da secretaria, Serviço de Assistência Social, tendo como competência planejar e executar os serviços municipais de assistência social, com o seguinte campo de atuação: a ação comunitária visando a melhoria das condições sociais e econômicas da população em todos os aspectos, através da atuação orientadora e educativa, o desenvolvimento do associativismo/e a coordenação e mobilização dos recursos particulares e públicos voltado para o desenvolvimento, social bem como o atendimento aos…

foi o mais célebre educador brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, onde a partir de suas primeiras experiências ensinou 300 adultos a ler e a escrever em 45 dias. Paulo Freire é tão reconhecido por seu trabalho que em 13 de abril de 2012 foi sancionada a lei 12.612 que declara o educador Paulo…

proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. Fonte: Extraído de: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em: 23 set. 2013. O direito à vida e à saúde de crianças e adolescentes são garantidos por meio de políticas públicas, que são diretrizes, ações do Estado com vistas ao interesse social. Com relação à infância e à juventude, essas…

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professores (educadores) têm levado nossos alunos a se tornarem cidadãos críticos, onde os mesmos possam futuramente contemplar o bem, a justiça e a não exclusão social tão gritante dos nossos dias. Para que ocorra tal análise, necessitamos primeiro ter um bom entendimento sobre a questão de cidadania. Para SILVA (2001) cidadania é o reconhecimento de sujeitos que são diferentes e que possuem diferenças, mas são portadores do direito de ter direitos, é desnaturalizar as…

Inclusão social A sociedade atravessou várias fases no seu desenvolvimento. Iniciou com a exclusão de pessoas que pareciam diferentes à população de determinada sociedade, passou para a segregação institucional, em seguida para a prática de inclusão social e agora a inclusão tem por objetivo mudar os sistemas sociais gerais (Sassaki, 1997). É equivocado utilizar a pobreza e a riqueza como métodos de medição para a inclusão social, pois a exclusão e inclusão social são…

INFÂNCIA E JUVENTUDE 06 2.1. POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 06 2.2 DIRETRIZES DA POLÍTICA MUNICIPAL 12 2.21 DIRETRIZES DA GESTÃO 15 2.2.2 DIRETRIZES DE IMPLEMENTAÇÃO: AÇÕES 22 3. FOCO NA INFÂNCIA E JUVENTUDE 25 3.1. CONCEITOS BÁSICOS: CONCEPÇÕES 32 3.1.1 INFÂNCIA 32 3.1.2 ADOLESCÊNCIA 36 3.1.3 JUVENTUDE 37 3.1.4 EDUCAÇÃO INTEGRAL 40 3.1.5 AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS 43 3.1.6 O EDUCADOR 48 REALIZAÇÃO CRÉDITOS DA…