O Educador Quem é Ele Cipriano Carlos Desafios

responsabilidade do professor aperfeiçoar suas técnicas. A avaliação escolar é um desafio que exige mudanças por parte do professor, requer muito estudo, reflexão e ação. Estas mudanças estão vinculadas à um plano de aula bem estruturado, articulado ao plano de curso e o projeto político-pedagógico da instituição de ensino. O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o professor, por meio dele, o educador pode fazer a previsão dos conteúdos que serão dados, as atividades que…

autores defendem uma visão dialética do processo de avaliação educacional. 4 LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. Cortez Editora, São Paulo, 2005, 17ª edição, 180 páginas IN: ZACHARIAS, Vera Lúcia Camara F.. Avaliação formativa. http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=4&texto=78 (consultado em novembro de 2007). 6 5 HOFFMAN, J.M.L. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 32 ed. Porto Alegre: Mediações, 2003. …

Garcia publicado em 02/09/2011 Resumo: Este trabalho vida apresentar uma reflexão sobre o filme “Escola da vida”, com o objetivo de nortear o educador na metodologia e na postura que deve assumir diante das situações escolares e também da pós-modernidade. Com essa análise e com a leitura de outros autores, chegou-se a conclusão que o educador deve ser um indivíduo crítico e reflexivo no desempenho das práticas escolares, pois só, assim, poderá vencer o dogmatismo tradicional…

às Faculdades Integradas Torricelli. Orientador: Prof. Ms. Ivan Cláudio Guedes. GUARULHOS 2011 “A pedagogia precisa reafirmar seu compromisso com a razão, com a busca da emancipação, da autonomia, da liberdade intelectual e política.” José Carlos Libâneo SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..........................................................................................04 2. PEDAGOGIA E A FUNÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 – O que é Pedagogia?....................................................

pareceres descritivos, o que seu aluno aprendeu ou não, mas sim centraliza-se o valor da nota. Partindo da premi de que a leitura precisa ir além da mera tradução dos v. Hoffmann (1991) a concepção de avaliação que marca a trajetória de alunos educadores, até então, é a que define essa ação como julgamento de valor dos resultados alcançados. Daí a presença significativa dos elementos como prova, nota, conceito, reprovação, registro nas relações estabelecidas. Em relação a esta…

brincadeira, a criança se envolve no jogo/ atividade e sente a necessidade de partilhar com o outro, de dividir com o amigo. Esta relação expõe as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões, testando limites e propondo desafios. Brincando e jogando, a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional e social, tais afetividade, o hábito de permanecer concentrada e outras habilidades…

momentos de autoconhecimento e conhecimento do outro, de cuidar de si e olhar para o outro. Uma aula com características lúdicas não precisa ter jogos ou brinquedos. O que traz ludicidade para a sala de aula é muito mais uma "atitude" lúdica do educador e dos educandos. Assumir essa postura implica sensibilidade, envolvimento, uma mudança interna, e não apenas externa, implica não somente uma mudança cognitiva, mas, principalmente, uma mudança afetiva. A ludicidade exige uma…

orações, aos professores pelo conhecimento e experiência passados. A todos que acreditaram neste sonho meu muito Obrigado. “A avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação, essa que nos impulsiona a novas reflexões. Reflexões permanentes do educador sobre sua realidade, e acompanhamento passo a passo, do educando, na sua trajetória de construção.” Jussara Hoffmann RESUMO O objetivo principal deste trabalho é analisar a avaliação escolar e a viabilidade dos seus…

busca de fundamentos faz da história da filosofia uma história sem fim, porque diz respeito a todos em todas as épocas. Por isso, nunca é cedo ou tarde demais para iniciarmos essa aventura do filosofar. O mundo atual estabelece um grande desafio aos educadores: a formação de pessoas com as habilidades necessárias para transformar informação em conhecimento e conhecimento em ações consequentes. A rapidez com que são produzidas e repassadas as informações exigem uma forma mais elaborada…

ser realizada para que o aluno aprenda aquele conteúdo e atinja o objetivo. Procedimentos só as formas de intervenção, as aes, os meios que favoreçam ao processo de ensino e aprendizagem Nas escolas e em especial nas salas de aulas um contexto de desafios faltas, desinteresse dos alunos, condições inadequadas de trabalho, problemas de ordem familiar e emocional, excesso de carga horária, estresse, baixa qualidade de aprendizagem, entre outros, que interferem no desempenho dos estudantes…