O Educador Quem é Ele Cipriano Carlos Desafios

eles advêm da própria necessidade humana de criar, divertir, crescer e representar. São criados e vivenciados por crianças, adolescentes e adultos. Com os jogos, atingem-se vários objetivos que são estimular o crescimento cognitivo; vencer desafios; resolver problemas; estratégias; astúcia, reflexão, entre outros. Por tudo isso que os jogos e brinquedos são usados nos mais diversos segmentos da convivência humana. São usados por famílias para estimularem suas…

empenho, o que se pode perceber é que o método tradicional de avaliação ainda é preponderante; ou seja, de uma avaliação classificatória e excludente. “A concepção de avaliação que marca a trajetória de alunos e educadores, até então é que define essa trajetória de alunos e educadores, até então é que define essa ação como julgamento de valor dos resultados alcançados. Daí a presença significativa dos elementos como prova, nota, conceito, reprovação, registro e etc. nas relações estabelecidas”.

AVALIAÇÃO: Uma prática constante no processo de ensino e aprendizagem Maria Rita Leal da Silveira Barbosa* Angélica Pinho Rocha Martins** Resumo É sabido que a prática de avaliação é uma intervenção que está presente nas ações de qualquer educador. Nesse sentido, faz-se necessário que esse assunto ‘avaliação’ seja amplamente discutido, para que se possa aprofundar cada vez mais nessa temática. A avaliação que se realiza no âmbito Escolar deve ser concebida como um instrumento que,…

sistemas filosóficos e as teorias pedagógicas sendo refletidos: racionalismo (Descartes), iluminismo (Kant), romantismo (Rousseau) e idealismo (Hegel). Na contemporaneidade temos diversos desafios e temas sendo refletidos como: as questões do sujeito, da liberdade, da autonomia e da dignidade em relação aos desafios da ciência e da tecnologia, temos ainda outras demandas sendo refletidas na filosofia da educação como as questões da responsabilidade, da justiça, da solidariedade, do…

concepção de que essa atividade não tem fim em si mesmo, mas que possa propiciar ao educando a possibilidade de confrontar seus conhecimentos e (re)construí-los, sendo assim, a avaliação da aprendizagem passa a ser um instrumento que auxiliará o educador a atingir seus objetivos propostos em sua prática educativa. 3- Plano de Aula: Lateralidade Curso: 1° Ano do Ensino Fundamental Disciplinas: Língua Portuguesa e Educação Física Assunto: Noções de Direita e Esquerda…

organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. Conteúdos de ensino – Como o conhecimento resulta da ação dos interesses e necessidades, os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia frente a desafios cognitivos e situações problemáticas. Dá-se, portanto, muito mais valor aos processos mentais e habilidades cognitivas do que a conteúdos organizados racionalmente. Trata-se de “aprender a aprender”, ou seja, é mais importante o…

interessa aos alunos é apenas terem notas altas nas suas avaliações, ou simplesmente passar de ano, como dizem. Mas a avaliação deve ir além disso, o papel do professor não é apenas, ver se os alunos entenderam ou não o conteúdo, é preciso os educadores, buscarem meios de ajudar os alunos em todas as suas dificuldades. Por exemplo: se numa determinada prova, um aluno acertou a metade, em vez de atribuir a sua atividade como insatisfatória, por que o professor, não ajuda o aluno a sanar…

escolar. Parece-nos que falta algo, uma espécie de lacuna e muitas vezes não conseguimos identificar claramente do que se trata. Também não podemos deixar de apontar que, embora a avaliação da aprendizagem tenha sido objeto de estudo de muitos educadores e tema de palestras e estudos, em contexto escolar, ainda são comuns opiniões divergentes sobre o tema, sendo que, ora a avaliação é vista como um mero mecanismo disciplinador, seletivo e excludente, ora a prática avaliativa é tida…

novo momento da Educação, quando se reconhece a importância do diálogo com o diferente . O tema 5 colocará o educador diante de uma questão principal: O que constitui o ser humano que irei educar? Ou seja, o educador poderá refletir sobre as capacidades humanas e a construção do conhecimento. A escola, em nossa sociedade, tem a função de transmitir o conhecimento formal. Diante disso o educador indaga: Como esse ser humano conhece? O que é o conhecimento? A Axiologia filosófica…

docentes, vêm perdendo o real sentido, a essência, de sua prática quanto educador. No entanto, educar não é uma tarefa apenas do professor, é evidente que a sociedade em geral também tem grande influência na formação pessoal de cada ser humano. evasão escolar Desse modo, o presente trabalho foi elaborado com o intuito de averiguar a real contribuição da Disciplina Filosofia da Educação na formação dos futuros educadores, em destaque aos Licenciados em Matemática. Tendo em vista que…